2，板书课题白杨礼赞茅盾总结：茅盾，浙江桐乡人，原名沈德鸿，字雁冰代表作：长篇小说《子夜》中篇小说《林家铺子》3，找学生介绍本文的写作背景明确：预习一二，检查预习：给下列字注音：毡外壳主宰垠坦荡如砥恹逸晕虬颀集体订正三，明确学习目标：1，了解象征的手法2，分析课文结构3，讨论课文第一部分四，学生阅读全文讨论给课文分段：提示：1，本文一共几小节9节2，礼赞是什么意思找出文中赞美白杨树的句子》总结：一（1节）点明题旨，直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情二（2-4）描写黄土高原的景色，衬托白杨树不平凡三（5-6）描写白杨树的外形赞美白杨树四（7-8）点明白杨树的象征意义五（9）通过对比再一次赞美白杨树

我们家曾经受过突如其来的变故，就在那一次，如果没有父亲在身边，没有他憨实的鼓励，让我在痛苦在有了生活的勇气，让我退一步，考虑公司的难处，换位思考我永远记得父亲当时的话：“退一步，不是说我们畏缩，而是要为今后更长远的生活考虑，毕竟生活的路还很长很长……”每每遇到难事，我总会想起父亲的话“做人诚实，遇事谦让”这普通的八个字，是父亲的人生信条，也是父亲留给我一辈子享用最宝贵的“财富”【关于家风的国旗下讲话】四 20年前，我上小学五年级，我家在村子里住，每天要走十多里山路到镇小学读书一天放学后，镇上邻家大哥找到我，请我帮他捎包中药回村给大爷，我愉快地答应了一路上和小伙伴们打打闹闹，快到村口远远看见大爷和父亲在家门前站着聊天

第二段(第二节～第九节)具体介绍我的目光在虫虫世界游历的所见所感第三段(第十节～第十一节)夕阳西下，我才醒来，心里感到对草丛村落很依恋说明：这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课文大意因为是六年级学生，所以生字词不作为教学的重点，让学生个人自学和小组讨论来完成首先要做到读准字音，然后让学生讨论，解决词义三、研读课文1默读课文思考：“草虫的村落”在哪儿你在那里看见了什么划出有关语句2交流反馈①它们的村子散布在森林边缘的小丘上这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来(草虫的村落在“森林边缘的小丘上”这个森林是在作者的想象中通过放大构成的)②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林

那么让我们相信珍妮西施，相信李谨，帮我们留住青春李谨是我的好朋友，她性格开朗，为人忠厚，技艺娴熟，待人热情认识她虽然只有一年多的时间，但我了解她一直深爱美容事业，这七年来，她从艰苦的学艺生涯到今天事业的成功，其中包含着太多的辛酸苦辣，正是凭着那股不屈不挠的韧劲和艰苦创业的精神她才一路走到了今天，我很佩服她，李谨堪称是我们女性中的杰出代表我相信珍妮西施美容院在“服务第一、信誉第一”这一宗旨引领下，在社会各界朋友以及在座各位姐妹的信赖与支持下，经过自身不断的努力探索，在不远的将来，一定会更加的壮大最后，让我们共同来祝愿：珍妮西施美容院的明天会更加美好、灿烂祝福在座的各位来宾身体健康，家庭幸福，事业顺意