这一单元涉及到的内容比较多，而且知识点比较散，所以这一单元的复习有一定的难度学情分析：根据学生平时的作业情况，笔者出了相应的前测卷，了解了学生对本单元知识的掌握情况通过前测分析，发现：本单元知识学生的错误主要集中在小数的意义、小数的近似数和小数与单位换算这三块内容，其中学生对小数的意义的理解和掌握很不乐观，情况如下：图1第一幅图的错误率居然达到了25、53%，第二幅图的错误率是36、17%，图2的错误率也是25、53%图1第一幅图和图2的错误率是我没有预想到的，测试前我以为这样的基本的题、常见的题，学生的掌握情况会比较好，但是前测的结果让我吃了一惊图1第一幅图错误的学生大部分填了1、4，第二幅图大部分填了0、3

今天要感谢的人太多了用默默的支持，深沉的爱和克服一切困难的毅力，营造优越的学习环境，优雅的学习氛围，安全的饮食，保证领导力;用辛勤的汗水、无私的奉献和孜孜不倦的教学，让我们拥有胸怀不屈、洞悉眼前、锐意进取的老师;有了宽广的胸怀，无微不至的关怀，没有怨恨，就能撑起父母的晴空万里此时，再多的赞美也无法表达我们的敬意然而，我们可以用实现梦想的努力和中考的幸福报告来回报父母、老师和母校仁义道德，坚定不移的决心，不断的自强不息，不断的奋斗到现在为止，三年的旅程只剩下最关键最艰难的旅程同学离别的最后十天，在中考号角已经敲响的紧张时刻，英雄弯弓搭箭在弦，让我们做最好的自己，记住校训，秉承三中精神，不辜负母校的期望，珍惜时间，努力学习，努力奋斗

教学重难点Teaching difficult points1How to guide students to search for and sort out related information according to the assigned task through the Internet2How to cu ltivate students’ learning ability through teamwork based on networkTeaching important points1Help students to get the general idea and detailed information of the text effectively by skimming and scanning

细菌性肺炎是肺炎当中比较常见的一种，那么也是感染性疾病，出现细菌性肺炎之后我们最好是及早的进行治疗因为这种疾病对于儿童和老年人的身体健康危害是非常大的，那么细菌性肺炎，产生的主要原因是通过细菌或者是病毒衣原体支原体立克次体，以及真菌和寄生虫都会引起的一种感染性肺炎，其中，细菌是比较常见的，所以也被称为细菌性肺炎出现细菌性肺炎，患者常常会表现的症状为经常的咳嗽，咳痰，还会给患者的呼吸道造成很严重的影响，这个时候会造成脓性的痰或者是血痰，还会经常地伴有胸痛的症状，如果天气寒冷，或者是劳累，还会间接性的出现慢性阻塞性肺病在检查是否出现了，细菌性肺炎时，往往是做胸部的x线检查，或者是细菌学检查以及血液检查免疫学检查，能够及时的去判断患者是否出现细菌性肺炎，根据患者的症状以及体征来进行诊断