其次，把关不紧记者采访发现，开设一家证照齐全的实体餐馆，要经过工商、税务、食药监等部门的审批，还要取得环保、消防等方面的资质而在第三方平台注册外送餐饮业务则较为简单，甚至只需要一张健康证就可以此外，还有维权不畅的问题，网络订餐频频爆出食品质量安全问题，但由于实名制落实得不够彻底，加之缺乏有效的监管体系，第三方平台几乎没有有效的维权方式，维权也成了消费者的一件“麻烦事”，不少纠纷都靠消费者与商家“私了”网络食品交易有待制定详细解释 10月1日正式施行的新食品安全法中，明确规定食品经营者须实名登记、明确责任，消费者如果购买到不合格食品，可以向食品经营者或食品生产者要求赔偿然而专家表示，落实“实名制”将是一个长期过程，“实名制”对网络送餐的监管难见速效

(6)肥胖： 如果父母其中一方肥胖，子女有一半机会成为胖子，但也同时说明，肥胖也可以是人为因素决定，父母可以通过合理饮食，充分运动使自己体态匀称(7)秃头： 秃头只遗传给男性父亲是秃头，遗传给儿子概率则有50%，就连母亲的父亲，也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们这是传男不传女的性别遗传倾向(8)青春痘： 青春痘居然也与遗传有关因为父母双方若患过青春痘，子女们的患病率将比无家庭史者高出20倍(9)腿型： 腿部的肥瘦可以通过后天锻炼而塑造但是腿的长短就无法控制，受先天影响四、基因会遗传几代 现代遗传学已确定的一个基本事实是：人体每个细胞有46条染色体，染色体是遗传信息的主要载体，每个人都只能从父母双方各获得一半的遗传物质

教学重点：理解平均分的意义教学难点：理解平均分的意义教学方法：谈话法，讲授法，练习法教学时间：一课时教具：课本、电脑，实物投影仪教学过程：一、创设情景，激发兴趣师：同学们，森林里小动物联欢会在热烈的气氛中拉开了序幕你们想参加吗那就让我们一起去看看好吗（小动物联欢情景图）师：请同学们仔细观察，你从图中发现了什么（学生自由回答）师：你能提出哪些数学问题（学生们有可能提出加法或减法的问题，教师把学生提出有关除法的问题板书在黑板上，其它问题收入问题口袋）除法问题：1、12只小熊进行体操表演，怎样排队2、30只松鼠，怎样分组3、6只小猴分一组可以分几组二、探索新知（一）师：同学们观察得非常认真，提出了这么多问题

学生回答后，进一步提问：桃子和猴子的数目同样多吗(1)引导学生比较，用语言表达：桃比猴子多;猴子比桃少①告诉学生“4比3大”可以用符号“>”表示学生说一说大于号的形状可用语言表示，也可用手势表示②在讲“〈”号时，让学生说一说小于号“<”的形状是怎样的，与大于号的形状对比来说(2)板书：4 〉3与3〈4，认识“〉”、“〈”及其读法5、观察区分“>”、“<”和“=”师：观察大于和小于两个符号，你发现了什么相同点和不同点生：都是躺倒的“∨”，只是方向相反，但都是开口对着大数(1)交流认识，记忆“>”、“<”、“=”的方法学生可能会用“左边大，大于号;左边小，小于号”，“大于号开口在左边、小于号开口在右边”等语言描述