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瞧,那一棵棵高大的白桦树,在蓝天的映衬下,显得更加挺拔金灿灿的叶子随风摆动,在细细看那一片片枫叶在阳光的照耀下显得更加耀眼叶子红了,果实也熟了瞧,那鲜红的山楂是多么可爱那一串串水晶似的紫葡萄,更是惹人喜爱还有这不知名的果实也挂满了枝头这不,就连那小小的蘑菇也被这迷人的景色吸引了一阵风吹来,一片片金色的叶子慢慢地飘落下来看了画面上的景色你们想说点什么吗你们知道这是什么季节(板书:秋)你是从哪看出的秋天,除了我们刚从画面上看到的景色之外,你还知道些什么一年之中,除了秋季,还有哪些季节(板书:春、夏、冬)真好,今天让我们一起走进四季,去欣赏四季的美丽景色(揭题,板书:四季)齐读课题[设计意图:激发学习兴趣,是提高语文学习效率的重要途径

师:(1)看呀,热情的太阳为我们带来了许多新朋友,你们认识他们吗请同学起来读(“此时”的一平一翘,“红彤彤”的意思,说说写这个字时该注意些什么)(2)看来这些新朋友单独出现时,你们都已经认识他们了那躲进诗歌中你还认识他们吗请四个同学分别来读这四节诗三讲解诗歌:师:刚才有小朋友提出了疑问:这“大家”究竟指的是谁请你们去第二诗节中去找找答案1谁来试着说说:大家指的是谁呢(板书:鲜花、小树、小朋友)2太阳爱着鲜花、小树、小朋友,她将浓浓的爱都藏在了诗歌中了看谁最聪明,能从哪些动词中体会到太阳的爱,并用笔圈出来(洒、拔、陪、看)3(1)体会“洒”字:见过洒水车吗当洒水车开过,两边的路面上是怎样的这里阳光洒在鲜花上,你体会到什么

重点难点:1进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案2加深感受图形的内在美,培养同学的审美情趣教学准备:课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张和剪刀等教学过程:一、展览导入课前让同学收集图案,以小组为单位进行交流考虑:这些图案是怎样设计的,它有什么特点指名介绍本组中最美的图案,并结合考虑说一说它的特点二、学习新课(一)尝试发明:让同学做第8页第1、2题1、鼓励同学用学过的图形设计图案,对不同的同学提出不同的要求2、交流时,教师对有创意、绘图美观的同学给予褒扬和激励(二)设计图案:做第10页“实践活动”7题1、提出三个步骤:(1)先选择一个喜欢的图形;(2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;(3)动手绘制图案
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