第二个教学难点就是解决实际应用问题，这是学生固有的难题，主要是因为应用问题的题目冗长，学生很难根据问题情境构建数学模型，缺乏解决实际问题的信心，为此我首先用一道题目简洁、贴近生活的实例进行引入，激发学生的求知欲，同时我借助多媒体课件的演示，引导学生真正走入问题的情境之中，并从中抽象出数学模型，从而消除畏难情绪，增强了信心最后再形成应用圆的标准方程解决实际问题的一般模式，并尝试应用该模式分析和解决第二个应用问题——问题五这样的设计，使学生在解决问题的同时，形成了方法，难点自然突破(二)学生主体 教师主导 探究主线本节课的设计用问题做链，环环相扣，使学生的探究活动贯穿始终从圆的标准方程的推导到应用都是在问题的指引、我的指导下，由学生探究完成的

经中央纪委国家监委和北京市委批准，北京市纪委监委依规依纪依法对防范和应对处置灾害中存在失职失责问题的北京市密云区委区政府、北京市水务局、北京市民政局等9个单位中的17名公职人员进行了严肃问责其中，给予15人党纪政务处分，1人诫勉处理，1人通报处理太师屯镇养老照料中心经营主体的违法违规行为由行业主管部门进行处罚针对灾害暴露出的主要问题，调查评估组总结了五个方面的主要教训：极端灾害必须以极限思维应对，精准高效预报预警必须加紧发力，转移避险必须考虑多种因素，流域性洪水必须全流域协同，临灾之时必须坚决果断同时，提出五个方面整改和防范措施建议：全面压紧压实防汛减灾政治责任，下足功夫做好暴雨洪水监测预报预警，着力提升北方地区灾害防御能力水平，落实落细防汛应急响应措施，着力做好养老机构等特殊场所的防汛工作

想想98年长江、嫩江流域发生的特大洪涝灾害，使多少个家庭流离失所，有家难归，这一切都是人们不注意生态保护结出的苦果，是大自然对人类滥砍滥伐行为的惩罚再从我们身边看一看，人们流行用实木家具，树木走进了人们的家庭，在饭店，一次性筷子，一次性牙签，屡禁不止有些同学为了虚荣心，花了很多钱买来漂亮的本子，可是没用几页就扔进了垃圾篓春天本是万物生长之时，可我们还有同学在践踏花草，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印，有的地方甚至走成了光秃的小道保护森林资源，爱护我们的生存环境，其实离我们就这么近我们学校是一所省级示范学校，也是一所绿色学校，本学期，我校要求降低和减少白色污染，不乱抛杂物，在路上，看到垃圾能主动拾起等，所有这些举措，不仅是为了进一步打造和擦亮我校的这些金字招牌，更重要也是为落实保护环境、节约资源的基本国策贡献我们的力量

而且，多次反复吸取宫腔内的胚胎，还容易导致宫腔和子宫颈管的粘连，有一定可能性出现宫腔积血或者是经血倒流的情况，甚至发展为子宫内膜异位症、周期性下腹痛等2、月经不调、闭经连续多次进行人流之后，子宫内膜的基底层也会反复受到伤害，虽说子宫内膜基底层具有修复的能力但是反复性的损伤，就会导致功能层无法重新生长和新陈代谢即便是卵巢功能完好，能正常分泌出雌激素，每个月也会按时排卵，但是由于子宫内膜已经无法进行新陈代谢，所以月经不调也会随之出现，甚至发展为闭经3、从意外怀孕到不孕，中间就差了人流在临床上，有很多不孕女性对自己的身体都非常不理解，认为之前明明可以怀孕，为何现在想要孩子时，却无法正常孕育了呢因为子宫内膜和功能层已经被多次人流所破坏，导致毕竟、子宫内膜异位症等疾病出现，甚至发展为子宫肌腺症、肌腺瘤等等，怀孕当然变成了难事