2、学习第2段(1)初读感知，这段话用什么方法写课文第2段是用( )方法写的总起句是( )，中心词是( )，分述部分是第( )句，从( )、( )、( )三方面写具体(2)自学这一段，完成填空题(3)反馈、校对(4)比较句子，进一步体会山里孩子的热情① 他们迎接进山的客人他们笑眯眯地欢迎每一位客人，为客人当向导② 渴了，他们递上一碗茶渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉像露水，一直甜到心窝里比一比，说一说哪一句更能看出山里孩子的热情好客;抓住带点词体会然后指导读好这句话(5)感情地朗读这一段，说说这段写什么3、学习第3段(1)按第2段的填空题，自学这一段(2)校对答案，辅导难点估计学生对这一段的第2句话的意思难以概括，可引导学生读句子思考：“果树结果、鲜花开放、小草翠绿、小溪欢跳”这是一个怎样的环境

工作时习惯将小零件、小工具含在口中亦可吸入面部创伤，特别是车祸伤，亦可吸入碎牙儿童吸入异物常有明确的吸入史吸入当时有突发的呛咳或说话时咳嗽，随后有数分钟到数月的无症状期此后患儿有慢性咳嗽、气紧，常可闻及喘息或喘鸣，可咳脓痰有机性异物可迅速产生严重的咽-气管-支气管炎，有发热与中毒症状由于医生未能想到吸入的可能，或所提的问题不当，常常不能搜集到异物吸入的病史，如果无症状间隙期太长，更不易将症状与吸入史联系起来3肿瘤性支气管狭窄 肺不张和阻塞性肺炎是中央型支气管肺癌最常见的放射学征象同时也有相当数量的肺不张由支气管肺癌引起完全性支气管阻塞主要见于鳞癌和大细胞未分化癌，而腺癌和小细胞癌较为少见典型的患者为中老年男性，有多年重度吸烟史，常有呼吸道症状如咳嗽、咯血、咳痰、胸痛和气短

好，这节课就上到这里，下课四年级上册数学教案精选篇15课 题：数据分段整理和统计【教案内容】：教材第７０～７４页【教学要求】⒈ 使学生掌握分段整理数据的方法，让学生经历统计的过程，能对统计结果作简单的分析，培养学生分析的能力【重点难点】经历统计的过程【教学过程】一、谈话引入1、学样为了迎接六一节，学校鼓号队准备了精彩的表演，为了六一的表演更加完美，学校决定为鼓号队队员购买统一的服装，分为大中小号说明：身高为１２０～１２９的适合穿小号，１３０～１３９的适合穿中号，１４０～１４９的适合穿大号提问：你怎样才能知道每种服装各要购买多少套２、出示队员身高记录单提：这里是队员们的身高记录单，要知道定购每种服装的人数各是多少，接下来应如何做

其次，她能散发出____的体味，让孩子像在妈妈身边一样有安全感，还能用妈妈或爸爸的声音来为孩子唱歌、讲故事第三，她能通过电子眼敏锐地感受孩子的情绪和身体状况，一旦发现生病，会马上同主人取得联系第四，当孩子哭闹时，她能通过模拟各种动物的叫声、播放动画片等来哄孩子当然，她还能在照顾好孩子的同时，搞好家庭卫生，在主人下班时做出一桌可口的饭菜有了这样的“保姆机器人”，大人就可以安心工作了刚才同学们听了介绍，知道自己应该怎样介绍机器人了吧（生答，出示上面四个问题）学生4人小组合作讲，推出代表上台讲课件出示说话要求：A、想象要奇特、合理B、说得清楚明白C、声音响亮，态度大方，表情自然，说话有礼貌1、学生代表上台讲