3、肥胖研究数据表明，60%到80%的成年糖尿病患者在患病之前均有不同程度的肥胖，并且肥胖程度和发病概率还呈现明显的正相关体重超标，营养过剩，会使得体内胰岛β细胞的负担过重，从而影响到糖类的代谢，最终导致糖尿病的发生故而小胖墩们注意了，为了健康，还是要管住嘴、迈开腿，尽量避免因肥胖导致的糖尿病的发生4、多次妊娠对于女性来说，多次妊娠也容易患上糖尿病女性在妊娠期间，体内的雌激素含量会明显增加雌激素在维持女性正常的生理周期以及性特征方面有着重要的作用，但过量的雌激素也不见的是好事雌激素含量过高，会诱发自身免疫，使得胰岛β细胞功能被破坏，胰岛素分泌不足，从而体内血糖含量上升除此外，雌激素对胰岛素又有一定的对抗作用

5、提出问题：射线AB和射线BA一样吗它们有什么不同6、教师小结活动六 闯一闯1、猜谜语，打一线的名称有始有终 无始无终 有始无终2、找一找你能从中找到线段、射线、直线吗总结反思1、说说收获2、师小结：今天我们认识了直线、线段、射线我们的知识在一天天增长，如果说用我们今天所学的线来表示你们日益增长的知识，你们喜欢用哪条线来表示以生活中的线引出数学中的线，加强生活与数学的联系，激发学生兴趣开门见山引出三种线的名称，直接切入课的主题通过提问，帮助学生整理并明确本节课的目标通过看一看、画一画，让学生经历从现实情境中抽象直线、线段、射线的过程，为进一步体验、对比三种线的特征做基础在起名和说原因的过程中初步体会三种线的特征，能用自己的语言进行描述

2、“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续下去，趣味自然会发生”为什么呢这一句是什么句式有什么作用3、试概括作者列举的四个理由4、试为“凡职业都是有趣味的”提供一个例子敬业与乐业教学教案篇5【教学目标】1、理解“敬业与乐业”的主旨2、领会举例子和讲道理两种论证方法3、大量经典语句、格言的积累【教学重点】把握文章的主要观点和思路【教学难点】真切领悟“敬业与乐业”的精神实质【德育目标】培养科学的学习精神和生活态度【教学方法】1、诵读法2、研讨探究法【教学过程】第一课时一、导入俗话说：人各有志同学们即将初中毕业，老师很想知道大家以后想从事什么工作……到时，你拥有了一份属于你自己的职业，你是否会因为是做家政而自卑地抬不起头或者因为是个官员就趾高气扬

第四部分，放绿并向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿，体现喜爱之情第五部分，一年后仍对其念念不忘体现喜爱之情教师小结：同学们找的非常好，文章感情把握很到位，我们把同学们的发言梳理下做个小结：文章表现的对常绿藤的喜爱之情，自始至终紧扣一个“绿”字，遇绿、赏绿、囚绿、放绿、念绿，作者每一个意念与行动都体现着对绿的爱文章最后，一年后还在怀念并“期盼再见”曲折有致地表现了我与绿色生命的生活经历和心理经历每一步都有感情的深化，一步步地把喜爱绿色生命的浪潮向前推进还有一个细节不知道大家注意了没有那就是作者对这绿常春藤的称呼的变化：绿影——绿色——绿友这称呼的变化也充分体现出作者对绿的感情在不断加深到“绿友”，作者已经把这常春藤枝条赋予灵性，把它人格化，当做自己的挚友，可见作者对它的爱之深