2024年初一年级上册数学教案范本（篇12）学习目标：1会用正负数表示具有相反意义的量2通过正负数学习，培养学生应用数学知识的意识3通过探究，渗透对立统一的辨证思想学习重点：用正负数表示具有相反意义的量学习难点：实际问题中的数量关系教学方法：讲练相结合教学过程一学前准备通过上节课的学习，我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量，为了区分它们，我们用正数和负数来分别表示它们问题1：“零”为什么即不是正数也不是负数呢引导学生思考讨论，借助举例说明参考例子：温度表示中的零上，零下和零度二探究理解解决问题问题2：（教科书第4页例题）先引导学生分析，再让学生独立完成例（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；（2）20__年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是：美国减少6

你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么3在你的周围你还见到了哪些有趣的图案揭示课题：今天，我们来欣赏和制作美丽的图案二、欣赏美丽的图案1课件展示教材中的图案（也可以选择一些其他的图案）让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的2小组内进行交流3小组代表汇报研究结果（汇报你发现的这些图案分别是由哪个基本图形变换过来的通过怎样的操作得来的）4多媒体动画演示图案形成的过程5教师小结其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律三、绘制美丽的图案1．小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的绘制的步骤应该是什么

” “目前，消费者买到的部分菜肉会有二维码，里面有农产品名称、进货渠道、进货日期、检测结果等信息消费者只需要用手机扫描二维码，就可以查询到对应农产品的相关‘身份’信息”鸿欣超市一位相关负责人告诉记者运用“互联网+”助力食品安全社会共治 据了解，佛冈农贸市场农产品二维码溯源平台是按照广东省食品药品监督管理局相关要求，采用“互联网+”技术而建立的“农贸市场农产品二维码溯源平台实现了消费者在农贸市场购买农产品时，用手机扫码二维码就能立即查看相对应的进货渠道和检测结果等信息，确保消费者的知情权和消费权益”佛冈县食品药品监督管理局相关负责人表示记者了解到，农贸市场农产品二维码溯源平台的建设有利于监管部门加强对农产品信息跟踪，对农产品安全溯源信息实施动态、及时、集中管理，实现农产品安全可控

为加快垃圾分类宣传引导工作，带动更多居民养成垃圾分类的好习惯，推动垃圾分类成为低碳生活的新时尚，建设和提高生态文明程度黑龙江省环境保护志愿者联合会利用暑期这个时机，联合哈尔滨香坊区城管局、香坊区生活垃圾分类工作领导小组办公室、等相关单位，在哈尔滨乐松文化发展股份有限公司和哈尔滨松松文化发展有限公司的支持下，2023年7月12日起，在香坊区乐松广场三楼的松松小镇，设置龙江“生态小卫士”打卡和参与垃圾分类游戏活动联合会本着垃圾分类从娃娃抓起的宗旨，参与活动的孩子们将在家里进行垃圾分类的三件小事：帮助家长进行垃圾分类、定点定时分类投放垃圾、厨余垃圾破袋投放，并记录自己进行垃圾分类的照片和方法活动期间，联合会每周都将为参与活动的龙江“生态小卫士”授勋，并记录他们的公益时长，让孩子们在个人履历中脱颖而出孩子们的垃圾分类照片也将贴在垃圾分类行动榜上，展示他们的积极参与