”)三、融合游戏经验，勇敢述说小故事1、教师：“毛毛虫们你们吃饱了么能告知大伙儿这三天你吃了些啥吗”(启发孩子自由地开展沟通请个别孩子在集风光前行行述说)2、(展示自制的图书)教师：“大姐姐编了个小故事，名称就叫《毛毛虫的小故事》，孩子们是否想听呀”(启发孩子一边看图书场景边完好无损地听小故事，在小故事的结末端分以前插进提问：毛毛虫们你们吃饱了会怎样哩以后会变为啥呢)3、师、幼一块儿完好无损地述说小故事四、效仿毛毛虫变小蝴蝶，添加情调1、教师：“毛毛虫们，你们累吗叫我们歇息吧”(孩子自个儿将丝巾披在身上变为蛹，接着听Music慢慢变为小蝴蝶飞起来)2、教师：“小蝴蝶们让我们一块儿到外头去做游戏吧

11月4日，甘肃敦煌，“一带一路”国家人文交流主题展内，游人挑选购买乌兹别克斯坦的特色丝毯11月2日至8日，“一带一路”国家人文交流主题展在甘肃敦煌展出该展览汇集俄罗斯、巴西、巴基斯坦、斯里兰卡、秘鲁、柬埔寨等17国的特色商品和文化精品展览以文明互鉴、交流共生为核心，展现多样地域文化风貌，彰显丝绸之路包容开放、互联互通的文明内核中新社记者 李亚龙 摄 11月4日，甘肃敦煌，“一带一路”国家人文交流主题展内，游客品尝乌干达的咖啡中新社记者 李亚龙 摄 11月4日，甘肃敦煌，“一带一路”国家人文交流主题展内，工作人员向游客展示特色铜质产品中新社记者 李亚龙 摄 11月4日，甘肃敦煌，“一带一路”国家人文交流主题展内，来自乌兹别克斯坦的阿森贝克(Asilbek)整理展出自己国家的特色丝毯

3教师准备A部分Let’s learn八个单词的词卡，其中“四会”单词写进四线格内(三)教学过程1Warm—up/Revision(热身/复习)(1)Dairy ReportT：Helloboys and girlsWelcome back toschoolL()ng time no seeHow are you goings：Hello(请个别学生谈谈感受)T：Niee t0 see youS：Nice t0 see you，too(如果班内正好有新同学转进，教师可趁机介绍新同学，教师还可以说：Rabbit has a newteacherHe’s tall and strongDo you have newteachers

我们会永远铭记老师用粉笔写下的字和同时写下的祝福与希望;铭记父母用关怀与爱泡的茶，香气四溢，滋润心田;铭记与并肩作战的朋友们度过的峥嵘岁月师生情，同学情，亲情，情思万缕，织成高中生活的斑斓锦缎;求学心，成才心，感恩心，心事浩茫，写就青春书卷的动人篇章有人说度过高三的人一辈子都不会害怕困难是的，同窗们我们挺过来了每一个以坚定的信念，认真的态度去刻苦奋斗过的高三毕业生都值得尊重努力过，就没有后悔与遗憾我们即将踏上人生的新的起点，用满怀的信心去迎接大学生活，相信明天会更好最后请允许我向所有老师和同学们说声你们都辛苦了;向所有老师和家长们说声谢谢你们同时也祝愿母校越来越好，祝愿老师和家长们工作顺利，祝愿同学们前程似锦