在科创项目路演环节，三位海内外青年才俊展示前沿成果：上海侨界青年魏易盟带来“无界智联——基于脑机+AI+XR穿戴设备的实时情绪交互系统”；悉尼大学博士后汤耀岚分享了“微生物矿化裂缝修复模拟技术”；Victor Chang心脏研究所博士后研究员张璇展示了“AI赋能细胞特异性增强子智能设计与功能验证”创投及孵化专家进行现场提问与点评，从技术路径、商业模式、市场前景等角度给予专业指导活动现场主办方供图 结营式上，学员代表表示，此次活动不仅加深了对上海特别是奉贤区产业生态和人才政策的了解，更结识了志同道合的伙伴，为未来跨学科合作、回国创新创业打开了新空间据悉，本次研修营由上海市政府侨办主办，上海市侨界专业人士联谊会、奉贤区政府侨办、奉贤区侨联、科迦孵投(上海)科技有限公司承办，是上海深化侨界高层次青年人才培育、服务“五个中心”建设的重要举措

自制曲柳词：用前人词调（词牌）填词，线索贯穿，自然流畅（三）、作业：1、[思考和练习]：第二题、第三题2、背诵这首词3、自学《虞美人》（教唱《西安事变》插曲）、《鹊桥仙》、《一剪梅》扬州慢语文备课教案精选篇4【文本解读】《扬州慢》写的是劫后孤城，聚焦于扬州今昔盛衰的对比，词人一面描摹眼前景象，一面想象杜牧重游故地的震惊和悲哀，强化了兵火劫后的沉痛心情学习这首诗歌的时候，一方面要注意体会诗歌所要表达的情感，另一面要注意品味诗歌的声韵之美【素养目标】1了解姜夔的生平及其作品,把握本词的写作背景2通过诵读、想象等方法来鉴赏名句从而体会黍离之悲3理解本词对比、虚实结合、情景交融、用典等表达技巧4体会作者蕴涵在作品中的忧国伤时、抚今追昔的哀思

4、书空5、观察生字在田字格中的位置6、范写7、描红8、《习字册》小学语文阅读课教案篇4教学目的：1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《飞翔的教室》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的2、通过学生读凯斯特纳的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣指导重点：增强学生对课外阅读的兴趣教学过程：一、谈话导入1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀2、你们平时都读了哪些课外书呢（学生自由讲）二、谈谈自己最喜欢的一本课外书１、在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本能说说喜欢的原因吗（１）同桌交流（２）班级内交流（相机进行评价）2、总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富

Itis now a children's festival， when they can dress up and go to theirneighbour's homes to ask for sweetsStep 6 Listening， reading aloud and underliningAsk the students to read the passage aloudto the tape and let them pay attention to the pronunciation of each word andthe pauses within each sentence、Tell them to pick out all the usefulexpressions or collocations from the passage while reading and copy them intothe notebook after class as homework