这时计算一下水面升高了几厘米，用“底面积×高”计算出升高的体积也可以分别计算放入石头前的体积与放入石头之后的总体积之差师：为什么升高的那部分水的体积就是石块的体积方案二：将石头放入盛满水的容器中，并将溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接读出的水的体积，就是石头的'体积师：为什么会有水溢出来这两种方案实际上都是把不规则的石头的体积转化成了可测量计算的水的体积让学生说出“石块所占空间的大小就是石块的体积”1实际应用一个长方体容器，底面长2分米，宽15分米，放入一个土豆后水面上升了02分米，这个土豆的体积是多少(1)读题，理解题意(2)分析：你是怎么想的(3)学生尝试独立解答(4)集体反馈，订正让学生运用在探索活动中得到测量的方法，即“升高的水的体积等于土豆的体积”，然后用“底面积×高”的方法计算

They are History, Chemistry, Physics, Biology, and Geography…Show the books and the cards of the words to learn2PracticeNow, let’s practiceShow the card of the word: practiceI show and you sayShow the cards of the words: History, Chemistry, and PhysicsRead one by one3、say the ChantMiddle school, middle school,I’m going to go to middle school

( 可加上姓名)make students say hello with their partnerssay togetherstep 2 introduction1t： hello， i am miss …你们跟我打个招呼好吗，hello/hi， miss…2read： i am3老师很想知道你们的名字，可以大声的告诉老师吗示范： i am …4choose some students to say(鼓掌)5老师打着节拍，学生和着快慢介绍自己6小组内互相介绍，打招呼step 3 wordsshow pictures ， learn to say(可作动作)play a game： (击鼓传花)老师打节拍，学生传图片，停时在谁的手上，要求他扮演该动物，并说i am …step 4 sing the song1 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 2hello cat do oh do hello monkey do oh do1 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 1

路程＝速度×时间 速度=路程 / 时间二、新授例1小张和父亲预定搭乘家门口的公共汽车赶往火车站，去家乡看望爷爷，在行驶了三分之一路程后，估计继续乘公共汽车将会在火车开车后半小时到达火车站，随即下车改乘出租车，车速提高了一倍，结果赶在火车开车前15分钟到达火车站，已知公共汽车的平均速度是40千米／时，问小张家到火车站有多远画“线段图”分析， 若直接设元，设小张家到火车站的路程为x千米1．坐公共汽车行了多少路程乘的士行了多少路程2．乘公共汽车用了多少时间，乘出租车用了多少时间3．如果都乘公共汽车到火车站要多少时间4，等量关系是什么如果设乘公共汽车行了x千米，则出租车行驶了2x千米小张家到火车站的路程为3x千米，那么也可列出方程