ppt鲁（落眼泪）凤儿，可怜的孩子，不是我不相信你，我太爱你，我生怕外人欺负了你，（沉痛地）我太不敢相信世界上的人了你妈就是在年青的时候没有人来提醒--可怜，妈就是一步走错，就步上走错了人的心都__不住，我并不是说人坏，我就是恨人性太软弱，太容易变了这是第三幕中，鲁侍萍带着四凤离开周公馆后，要求四凤发誓永远不再和周家人来往时说的话，这是鲁30年的苦难换来的生活“经验”请大家特别注意最后一句话，不难看出，这里所谓的“太软弱，太容易变”的“靠不住”的人，指的其实就是周朴园某种程度上，我们不妨这样说，对于周朴园，最让鲁感到不满的，与其说是周在感情方面的“绝情”，不如说是他的“软弱”，不难为爱情作抗争，不能为爱情作牺牲

以上几点大家理解了吗能做到吗美好少年又有哪些要求呢庆小美好少年就是严格遵守我们大庆路小学学生基本素质的要求，做到“思想品德好、生活习惯好、学习能力强”本学期重点做到“文明礼仪、助人为乐”“走好路、乘好车”文明礼仪就是要求我们正确使用礼貌用语“您好、对不起、没关系、谢谢”“助人为乐”就是要当别人有困难时要主动帮助别人“走好路”就是要求进出校门不狂奔，要慢步，上下楼梯靠右行，在楼道内、校园里不追逐在校外，严守交通规则不闯红灯，走人行道，不仅自己做到，还要让你的家人做到“乘好车”就是无论乘校车还是乘公交车要依次排队上车，不得抢占座位，要主动让座，不在车上大声喧哗，保护车内卫生，爱护车内座椅等物品，不把头、手伸出车外

咱们一起来看一看，多美丽呀让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气闻后让学生说说闻后的感受2、让孩子们说说在封面上你看到了什么3、读读语文书中最重要的部分——书目部分请几个小挚友一起读读文章的题目，一边读，一边订正读音4、细致看看书目中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事你是怎么猜的5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧这种形式学生感到很新颖，留意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调整孩子们从闻书起先，从封面看起，自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目;我们为所欲为的谈论着最喜爱的课文，谈论着最美丽的图画，我们一边为即将学到这么多学问，读到这么多好玩的课文感到兴奋

教学重、难点：1、能正确、有感情地朗读、背诵古诗《小池》大致了解白居易诗的艺术风格教学过程：一、调动积累，导入新课二、初读诗歌，整体感知1、学生自由读《池上》，要求：读准字音，把诗句读通顺2、检查初读情况3、学生再读古诗要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句4、小组合作学习，理解诗意(1)结合前后句和插图，借助工具书，自己理解诗句的含义(2)小组逐句内容交流自己的理解，互相启发、补充，5、集体交流，了解《池上》意思三、品读感悟，体会意境1、学生自由轻声诵读诗句，边读边想画面2、学生交流“看”到的画面3、师配乐配动画朗读古诗《池上》4、生配乐有韵味地诵读前两行诗句四、吟诗炼字，情景交融1、小娃“偷采白莲”不会被发现吗