虽说李斯特菌对于国人而言，较为陌生，但在2010年《中国食品卫生杂志》所提到，我国13个省的食品安全监测中就发现李斯特菌的检出率为37％，其中生肉产品检出率是最高对于老人、孕妇以及抵抗力较低的人体，若人体受到李斯特菌感染，就会引起发热、肌肉酸痛以及腹泻等食物中毒迹象，常发生在2天-2个月期间严重的患者，还会恶化成脑膜炎或败血症，威胁性命我们常用的冰箱，到底该怎么放很多人会跟小康医生一样，都是喜欢“见缝插针”，深怕给冰箱腾空地方但这种用法不仅无法很好保存食物，甚至还会影响到食物保存质量，严重还能引发李斯特菌等低温菌繁衍那么，冰箱到底如何正确使用呢我们不妨跟着下面这张图，其实这些年，我们还真用错了冰箱

(二)唤醒已知、探究未知1通过回顾旧知，为学习新知作准备，激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性第一次动手操作理解单位“1”的含义(1)教师提出：1/2除了可以表示把一个苹果平均分成2份，取其中的1份，还可以表示什么呢为了便于同学们研究问题，老师为学生提供了一些动手材料(8颗围棋子、1米长的绳子、一张圆形纸片、一幅熊猫图等)，以小组合作的形式将他们分一分、画一画、折一折，用这些学具试着表示1/2(2)集体交流、共享成果各组选派代表到实物投影仪前，向大家展示自己的操作方法及成果(3)重点、难点问题教师利用多媒体技术予以突破如：学生用8颗棋子、6只熊猫表示1/2这个分数后，教师出示，通过直观演示、使学生明确单位“1”可以是一个圆、一个计量单位、还可以是许多物体组成的一个整体

五回家作业(讨论一下) 完成练习三：课文末了三段强调了一个“趣”字，如“冒险的美趣”、“壮美的趣味”、“最有趣味的事”这些词语表现了怎样的感情基调初一下册语文优质课教案精选篇4《最后一课》教学目标1、介绍小说的时代背景2、理清小说情节发展的四个阶段3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用4、分析韩麦尔先生形象5、分析环境描写的作用6、利用小说对不家务事进行爱国主义教育教学重点1、心理描写对人物思想感情的作用2、文中表现的强烈的爱国主义精神教学难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情第一课时一、教学过程1、导入新课今天，我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》在这篇文章里，通过一堂课，向我们揭示了一个深刻的主题——爱国主义

昙花，这一神秘而美丽的花卉，不仅令人赏心悦目，更蕴含着丰富的功效与作用从药用价值到美容养颜，再到养生保健，昙花展现出了其独特的魅力探索昙花的奥秘，就是开启一扇通往健康与美丽的大门1昙花的神秘药用价值 昙花，在中医传统理论中，被赋予了极高的药用价值其花朵富含多种生物碱、黄酮类化合物以及多种维生素和矿物质，这些成分赋予了昙花独特的药理作用首先，昙花具有显著的镇静作用对于焦虑、失眠等症状，昙花能够平和心神，帮助人们恢复正常的睡眠模式在中医方剂中，昙花常被用作安神定志的重要成分其次，昙花还具有一定的抗炎作用其内含的黄酮类化合物能够抑制炎症反应，对于缓解轻度的皮肤炎症、口腔溃疡等有一定的帮助同时，这些化合物还显示出一定的抗氧化活性，有助于清除体内的自由基，从而减缓细胞老化