3、乌塔都到过哪些地方4、你觉得乌塔是个怎样的孩子，你是从哪些地方体会到的说说你的理由和见解（二）学生带问题，小组合作学习（三）反馈学习情况，教师点拨，加深理解四、联系生活实际、讨论1、提出讨论的论题：一个未成年的孩子该不该一个人远行2、初步了解学生的看法后，根据该和不该将学生分为两部分，在班级反馈3、教师根据情况行当评价五、总结全文，有感情地朗读课文板书设计：1打工挣钱乌塔周游欧洲2阅读书籍，了解各国3懂得自保、自救2024年四年级上册语文教案范本精选篇7教学背景分析三年级孩子对照一二年级的孩子正处于心理泛化阶段，积累了一定的语文经验，独立性提高了，而且中年级起着承上启下的作用：低年级以识字教学为重点中年级的教学重点要逐步向加强阅读教学转移，所以本节课我许多地方让学生充分的思考、质疑、合作、练习教学目标1、情感态度与价值观激发学生对学习自然科学的兴趣加深学生对太阳的认识2、过程与方法通过自学、讨论，了解太阳的特点及和人类的密切关系通过朗读加深了解

很多人都经历过口臭的尴尬时刻，口臭虽然不是致命的疾病，但却给日常生活带来很大的困扰，那究竟为何会出现口臭，我们一起来看一下导致出现口臭的因素有以下几个：1、牙周炎当牙周组织发炎口腔内的细菌会腐化分解蛋白质底物，蛋白质底物来自于口腔内的唾液、口腔黏膜以及食物残屑，被细菌分解后会产生一些有臭味的挥发性硫化物，因此出现口臭这种情况导致的口臭只需积极治疗牙周炎即可治愈2、感冒感冒往往伴随鼻塞，患者不得不用嘴巴呼吸，此时嘴巴的自洁功能受到限制，容易造成细菌大量滋生繁殖，细菌大量增加就容易产生臭味这种情况导致的口臭需要患者多喝水减少细菌滋生，感冒痊愈后口臭的情况就会消失3、鼻窦炎鼻窦内的分泌物经细菌作用会产生难闻的气味，这种分泌物会缓慢地流入口腔，从而引起口臭

2、学习字词(1)出示图片学习“茎”字，茎的下半部分，在哪些字里见过(2)用加一加的方法记“努”，出示“怒”让学生猜字(3)说说自己分清“拆”和“折”的方法(4)学习拟声词“吱呀”“吱吱嘎嘎”(5)反义词和动作识记：推、拉3、通过填写这粒种子的变化过程，理解文章主要内容4、用自己的话简单说说种子经历的变化五、再读课文，体会感悟1、种子发生的这些变化，是因为它有美好的愿望，找找它的愿望，用波浪线划出来2、生交流找出的句子，要求读出对美好愿望的'期待之情3、用“先……再……接着……然后……最后……练说种子产生愿望，愿望实现，再产生愿望的过程4、引导学习第一个愿望(1)默读思考：它为什么会产生这样的愿望

5、一切能激发生机的思想都是美好的敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗它能使理想的星辰变得昏暗而模糊努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦6、用不着把一句夕阳无限好，只是近黄昏的千古绝唱反复品味出苦涩而徒自悲伤我生命的指针处在八点钟，正是旭日东升的美好时刻，只要我努力地 前行，世界的各个角落都会看到我的身影这个世界，我不知道是不是有点儿寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送给每个感到凉意的朋友一份温暖、一缕光明7、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的