朗读1、 用自己喜欢的方式读课文2、 请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听听一听谁读得最正确3、 指名分段读课文，及时纠正字音(“暖和”的“和”读“huo”，不要读成“hé”，要反复纠正)(爱护学生的好奇心、求知欲，尊重学生的独特体验，让学生感受到读书成功的喜悦，从而对语文学习产生更浓厚的兴趣)讨论1、 思考：通过朗读课文，你读懂了什么还有哪些问题2、 小组合作，讨论交流(“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者”采用质疑问难的方法，来激发学生的想象，发展学生的创新思维，培养学生的问题意识)写字1、 出示“不、开”，认读你会写这两个字吗

今天是一个不平凡的日子，今天是母亲节，是天下所有母亲的节日，俗话说：闺女是妈妈的贴身小棉袄下面由小编来给大家分享关于母亲节国旗下的讲话稿500字，欢迎大家参阅关于母亲节国旗下的讲话稿500字1尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好5月的第二个星期天是母亲节，所以我今天演讲的题目是《感恩母爱》是谁含辛茹苦把你养育成人是谁在睡前为你准备温热的牛奶是谁在你背起书包匆匆出门后久久张望是谁在深夜为你掖好落下的被角是母亲，那个令人心生温暖的母亲有人说，母亲在不断变化，容颜渐苍老，青丝成白发然而，永远不变的是对孩子深切的爱十几年如一日的母爱，或许我们已经习以为常，但正是因为这平凡而又伟大的母爱，才能有我们的茁壮成长

3、食用生姜：出现腹痛并伴随恶心等症状，可以食用生姜来缓解当然，也可以选择食用生姜茶和姜汁等既然出现腹痛时可以采取以上方法缓解疼痛，不过腹痛出现的原因一般与疾病等方面有关；比如常见的慢性胃炎等病症1、慢性胃炎：是腹痛的常见原因，主要表现有上腹部肿胀疼痛等症状，尤其是进食后情况比较严重大多数情况下，可以使用药物缓解2、消化性溃疡病：这种病症一般会有经常性、周期性反复发作的上腹部疼痛表现，大多数会持续几天以及更长时间该病症腹痛发作集中于春秋两季，在进食后即可缓解腹痛情况3、细菌性痢疾：该病症主要症状表现有恶心呕吐以及阵发性腹痛等表现，集中于左下腹部等位置发病也多见于夏秋两季，主要和饮食不卫生等有关

第九页：思考练习页面解说：此练习页面主要要检测学生对诗词鉴赏领悟情况，便于发现问题，在下面的诗词教学中及时补过制作要领：1、在新幻灯片中插入两个文本框，分别输入“思考练习”和具体练习内容；2、调整文字的大小、位置、颜色，并设置适当的动画效果三、操作要领1、诗词教学应突出朗读，朗读可以加深对文章内容的理解，因没有录音带，课件中没有朗读的部分，但在实际教学中应注意加强，不可忽略共3页，当前第2页1232、分析课文时，应将问题和填表相结合，在问题中解答中完成表格的填写，否则将影响到对文章的理解3、比较阅读时应将两首豪放词之间的共同点和与婉约词的区别讲解清楚，便于豪放词特点的归纳4、应将鉴赏诗词的内容贯穿到教学过程中，不可单方面强调，那样不利于学生对诗词鉴赏的掌握