2出示课题，教师美读古诗3跟读古诗师读一句，学生跟读一句4师生接读古诗（1）师读每行的前4个字，生读后3个字（2）生读每行的前四个字，师读后3个字5小组对读古诗6全班唱读古诗播放古诗唱乐，请学生唱古诗7全班尝试背诵古诗请会背的同学闭上眼睛尝试背诵，不会背的看着古诗一起跟读8拓展拓展相同类型的两首古诗《池上》《村居》（1）提问引出《池上》，请学生说说喜欢《小儿垂钓》中的小孩吗为什么通过小孩可爱的特点，引出池上的小孩请学生看图片猜古诗题目（2）齐读《池上》（3）看图猜《村居》（4）小组合作读《村居》三．结束、布置作业1孩子们，祝贺你们一路过关斩将，成功登上聪明岛，见到了小明星们啦2回家背诵古诗二年级上册语文教案篇9教学目标：★认识６个生字，会写８个字

4、皮肤保湿治疗湿疹的整个过程中，很多患者发现了一个规律，就是经过治疗之后，湿疹部位容易有干燥起皮症状，而这一点也就说明皮肤过度缺水此时请使用药物以及其他的产品对局部进行保湿，便能防止水分大量流失，进而加快局部皮肤自行愈合的速度5、清洁对患处进行清洁是治疗湿疹必不可少的措施，因为只有当皮肤保持洁净的状态，才能防止细菌滋生炎症发作其实除了做好以上5件事情之外，如若想要根治湿疹，还得从饮食着手，远离辛辣刺激的食物，比如洋葱，大蒜，辣椒多吃新鲜的蔬菜水果，因为其中富含维生素，矿物质和微量元素，可以促进伤口愈合并且加快代谢速度，由此一来，垃圾毒素被排泄出去，便能避免损伤皮肤总而言之，当得了湿疹这种疾病之后，大家必须重视起来，否则湿疹会反反复复的发作，进而降低生活质量

)4、积累人物表情的词语A、为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢你主要是能过人物的什么描写体会到的(语言和神态)请用“=”画出表示人物表情的词语(出示)B、请你通过带着表情、动作朗读，表达出这些神情(生自由读、指名读，相机师生评价)小结：这些也正是妇女巫所说的“人类所有的表情”的具体表现，今后大家要学会积累丰富的词语表达人物的内心情感，使人物形象跃然纸上，一目了然5、指导朗读小木偶的语言A、假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢请你找出小木偶在受委屈时说的话B、请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语“那是我的，我的，我的”小木偶(气愤、申辩)地尖叫“脑袋疼”小木偶抬起头，(伤心)地回答

学生之间总会有冲突和摩擦，我们应该互相关心和尊重，永远不要说伤人的话，不要挥拳，伤害自己和他人同学们，12月4日，我们将迎来全国法制宣传日，主题是“加强法制宣传教育，服务教育科学发展”其实，法纪不仅采取法律条文和纪律规定的形式，更多时候，是以道德的形式与我们密切接触所以我们应该问问自己：我今天去学校的路上遵守交通规则了吗我今天在校园里乱丢垃圾了吗我是否影响了今天的课堂纪律我准时出来了吗我打扫干净了吗我迟到早退了吗我在家玩耍、预习和复习的时间安排好了吗我按时上床睡觉了吗这些学习生活的细节，看似微不足道，却足以体现我们的素质修养同学们，现在稍微放松一下，将来可能会犯大错误生活就像一条河流，我来了，我过去了，严格要求自己，宽以待人，生活一定会更加美好