（略）（推导中注意：1）结合已画出的图形建立坐标系，容易为学生所接受；2）在推导过程中，要抓住“怎样消去方程中的根式”这一关键问题，演算虽较繁，也能迎刃而解；3）其中焦点为F1（，0）、F2（c,0）,；4）如果焦点在轴上，焦点为F1（0，）、F2（0,c），只要将方程中，互换就可得到它的`方程）投影：椭圆的标准方程：（）（） 投影：例1 平面内两个定点的距离是8，写出到这两个定点的距离的和是10的点的轨迹方程（由椭圆的定义可知：所求轨迹为椭圆；则只要求出、、即可）形成性练习：课本P74：2，3（4） 小结 本节课学习了椭圆的定义及标准方程,应注意以下几点:①椭圆的定义中,②椭圆的标准方程中,焦点的位置看,的分母大小来确定③、、的几何意义（5） 作业P80：2，4（1）（3）高中数学椭圆教案（篇4）高二数学《椭圆的几何性质1》教学反思近期，我开设了一节公开课《椭圆的几何性质1》

图片出示：教师出示老虎图片，学生感受老虎风采①看了图片后你有什么感受呢(兽中之王)②谁能给大家简单介绍一下华南虎呢虎氏家族本有八个亚种：东北虎、(西伯利亚虎)、华南虎、孟加拉虎、南亚虎、苏门虎、爪哇虎、里海虎、巴厘虎本世纪三十年代，巴厘虎率先灭绝;六十年代，里海虎也绝种;七十年代，最后一只爪哇虎又在地球上消失了不到五十年，先后三个虎种和这个世界告别1949年时，华南虎有4000只，八十年代初剩下150至200只，现在有关专家预测，20只左右1973年5月，国务院在《野生动物资源保护条例》(草案)中，把华南虎列为三级保护动物;1977农林部又颁布文件，将其列为国家二级保护动物;1979年列为国家一级保护动物;目前，华南虎被国际上列为世界最濒危和第一需要保护的物种

生： 这是不爱护学校财产的行为我们发现这种行为要阻止他……2估计学校大约有学生多少人师：现在你们有这么好的学习条件，多幸福啊每个星期一，我们全校同学都要聚集在操场举行升旗仪式(每个年级2个班，有6个年级)师：你能估计我们学校大约有多少名学生吗生1:我们不知道每个班有多少人师：这个问题提得好怎么办呢生2:可以根据我们班的人数来估计师：这个建议不错下面我们分小组估算我们学校大约有多少名学生想一想，还有什么办法学生分小组讨论，再组织汇报生1:1个班大约有40人，1个年级2个班大约有80人，6个年级大约有480名同学生2:我们是先算出全校6个年级有12个班，再按每班40人估算全校大约有480名同学师：同学们的想法都很好，估计的时候可以从不同的角度来考虑，但尽可能地准确一点，要不估算结果会和实际数目相差太大

将长征故事排练成演出剧目，让学生从“听故事的人”变成“讲故事的人”，这种沉浸式、参与式的教育方式，本身就是一次深刻的情感体验在念台词、学动作和情景模拟之中，学生能更真切地感受到红军战士的艰辛与坚定这种身临其境让红色记忆更可感可触，让精神传承有了温度推动长征精神进校园，当然不止于一场演出会宁是红军长征胜利会师的终点，哈达铺被称为长征途中的“加油站”两所小学深耕脚下红色沃土，组织学生走进会师旧址、红军街、长征纪念馆等地，让学生在实景中触摸真实的历史两校还将红色教育融入教学日常：通过“读红书、讲红事、唱红歌”等活动，让红色经典成为晨读与班会的固定内容；依托校园足球、篮球等社团，深挖长征精神内核；举办“亲子逐梦长征路”长跑活动，让老师、家长与学生共同感悟艰苦卓绝、忠诚担当的长征精神……从课堂到社团，从校园到家庭，红色基因在日复一日的浸润中，悄然扎根于少年心田