“我和你吻别，在无人的街，让风痴笑我不能拒绝，我和你吻别，在狂乱的夜，我的心，等着迎接伤悲……”张学友《吻别》 《吻别》是情歌中的典范之作， 这首歌曲旋律凄美，张学友演绎得格外动容，将一种难舍的情怀表现得惟妙惟肖张学友演唱时迷人浑厚的声线以及极富感染性的表现力都为这首歌曲增色不少这首脍炙人口的经典歌曲已成为一个时代的烙印，承载了很多人的回忆和感动“来日纵使千千阕歌，飘于远方我路上，来日纵使千千晚星，亮过今晚月亮……”陈慧娴《千千阙歌》 《千千阙歌》这熟悉的歌声将离情别绪，唱得荡气回肠之余，亦不失少女情怀，连同陈慧娴的其他代表作，如《飘雪》(这是陈慧娴在美国学习之余低调录制的一张专辑，却出乎意料地大热又大卖，并成为慧娴音乐历程中的一个巅峰之作)等一起，不仅让很多非粤语区的听众，学会了粤语，更是许多七零后，八零后，甚至九零后的时代记忆

有感情地齐读前两句5、理解后两句读一读，比一比，前两句与后两句内容上有什么不同(前两句写看到的景象，后两句写自己的感受)读到这里，你有什么疑问吗诗人这样多次、多角度地看庐山却为什么会说“不识庐山真面目”呢你认为怎样才能看清庐山的真面目呢教师小结：庐山究竟美在哪里是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀诗人觉得没有认识庐山真面目，只因为身在庐山中只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了三、熟读背诵请你把自己当作诗人，有感情地读一读练习背诵，同桌之间互背四、默写全诗第二课时(学习《游山西村》)【教学过程】一、整体感知1、读读诗题，参看注解，说说诗题的大概意思教师补充小结2、自由吟读

讲这个故事，我是想提醒同学们，埋头苦干固然重要，但也不能因为埋头而默默无闻，淹灭了你们的创新意识和敢为人先的精神，希望你们既要传承“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的重大精神，也要弘扬“求知、求精、求实、求新”的重大学风，甩掉第一个，赶超第二个，用你们改革创新的精神和敢为人先的胆略去展现新一代重大人的风采第二个故事是关于我自己的故事我89年赴美国学习，刚去的时候每个月只有420美元的生活费，生活相当拮据于是，我埋头苦干了1个月，完成了4篇研究报告，并且每天我坚持早起到实验室，导师每天晨跑的时候都看到我在工作导师见我这个中国人如此刻苦，问我在美国生活有无困难，我如实说：“钱太少了”，导师觉得找这么个助手不容易，立马决定从第二个月开始再给我每月__美元的补贴，使我在那个年代一个月就成了万元户

”并能用Yes,I do/ No, thank you来回答询问学情分析：本课的教学对象是六年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都有了很大提升在教授新语言点时，要尽可能多地联系实际生活，创造生活化的语言环境，让学生在语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力教具准备：1PPT2Teaching cards，places pictures教学目标：1