初二数学假期活动教案（篇3）方差一教学目标：1了解方差的定义和计算公式2理解方差概念的产生和形成的过程3会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小二重点、难点和难点的突破方法：1重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题2难点：理解方差公式3难点的突破方法：方差公式：S = [( - ) +( - ) +…+( - ) ]比较复杂，学生理解和记忆这个公式都会有一定困难，以致应用时常常出现计算的错误，为突破这一难点，我安排了几个环节，将难点化解(1)首先应使学生知道为什么要学习方差和方差公式，目的不明确学生很难对本节课内容产生兴趣和求知欲望教师在授课过程中可以多举几个生活中的小例子，不如选择仪仗队队员、选择运动员、选择质量稳定的电器等

我的演讲完毕，谢谢大家班级学生毕业致辞（精选篇4）尊敬的老师，亲爱的学生们：你们好我是初三年级3班的学习委员，我叫__今天很高兴能够在我们学校的初三毕业典礼上给大家带来一段发言首先，作为一名初三的毕业生，在这个毕业之际，在这个充满了离别情绪的场合里，我有很多话想要说的我想要跟即将毕业的初三同学说：珍惜眼前，展望未来初中三年珍贵的时间已经过去了，但这仅仅只是我们一阶段的路程结束，并不能代表什么，我们在这里所学习到的一切，在这里经历的一切都只能够推动我们更加的勇往无前我们在未来还会经历到更多人生的挑战，还会拥有更多美好的回忆，所以，初三的同学们，我们不必伤心，不必过多的停留在过去，我们现在要做的就是珍惜好我们眼前的生活

生：不能师:对，单纯的一组例子并没有说服力，我们需要多举几个例子进行验证同学们你们能仿照第一组的例子，也写出三种这样的算式，并验证是否相等(学生动手写，让学生进行汇报，尽量让多个学生进行汇报，这样例子多了，结论更有说服力)学生汇报(教师有目的的板书几组算式，让学生观察发现，乘法运算定律，在小数乘法中同样适用)师：小组同学相互交流， 你能用一句话来概括你们的发现吗(引导学生得出结论：整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用)4、应用出示例7师：同学们，仔细观察下面两题，看看它们能不能用简便方法计算025×478×4 065×202(1)让学生独立思考，然后尝试写在练习本上(2)指明学生板演(3)让学生说一说每一题运用了乘法的什么运算定律

脾胃被誉为人体后天之本，胃部功能一旦受损，食物就无法顺利得到消化吸收，这给人体健康造成的不良影响是非常严重的因此对于胃部保养，大家一定要提高重视尤其是对于本身就患有胃病的患者而言，一定要积极加强肠胃调理，否则时间长了，病情若没有得到有效控制，是很容易导致营养不良和体质下降烦恼的下面就来给大家详细介绍一下养胃过程中务必要重视的三件事1、少吃多餐对于消化功能较差，经常腹痛、腹胀的而言，不妨养成少吃多餐的饮食习惯少吃多餐是指增加每日用餐次数，同时减少每餐进食量少吃多餐对于预防因一次性进食过多、消化负担过重而引发肠胃不适是非常有帮助的不过需特别提醒大家注意的一点是，少吃多餐中的每一餐都是应当认真对待的，千万不要以为增加了用餐次数，那么对于每餐食物的选择就不用太过谨慎，这种做法是非常不可取的