”2渔人在桃花源见到的景和人有何特点桃花源人对外界社会情况了解吗用原文回答（1）“土地平旷，屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣著，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐”（2）“自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”3人们根据渔人作的标志再去寻找桃花源，结果怎样“遂迷，不复得路”“未果，寻病终”八、根据以上问题，理清课文结构课文以渔人进出桃源的行踪为线索，以时间为顺序，分为三个部分第一部分（第1段）：写渔人发现桃花源第二部分（第2~3段）：写渔人在桃花源的见闻第三部分（第4~5段）：写渔人离开、再寻桃花源的经过九、巩固与创新性应用

4×68（3）矿泉水23元一箱，买4箱需要多少钱4×23（4）矿泉水24瓶一箱，买4箱有多少瓶4×24（5）每台微波炉329元，买4台给福利院，共要多少钱4×329（6）每袋大米37元，5袋大米需要多少钱5×37你还可以根据图上的信息提出其他有关大米的故事吗（7）每包腰果29元，买3包腰果要花多少钱3×29你还可以根据图上的信息提出其他有关腰果的故事吗4、师小结：我们找到了这么多的乘法问题，列出了这么多的乘法算式，你能给它们分类吗（分成一位数乘两位数和一位数乘三位数两类）[在示范性的提出问题之后，注重引导学生从不同的物品、不同的角度、不同的条件入手，提出不同的有关乘法的问题通过模拟生活场景的创设，让学生采取合作学习的方式，自主的寻找数学问题、解决数学问题

这其中虽然有许多社会急待解决的问题，但仔细想想许多大学生的观念更是亟须纠正，走后门、托关系的投机取巧心理是万万不可行的，既危害个人，又败坏社会风气要想出人头地，大学毕业生不应该嫌弃职位的高低贵贱，三百六十行，行行出状元，只要脚踏实地，做好手头工作，多积累经验，终有出头日又到了要说再见的时候了，可是再见是为了再一次的相见等到几年、十几年、几十年之后，等到大家都接受了社会和生活的磨炼，等到每个人都变得成熟优秀，等到各自都有了全新的生活，再次相见，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有拥抱的理由，因为友谊地久天长，因为青春值得我们去追忆毕业离歌渐响，还未离开，却已开始怀念青春终究是会逝去的，不必伤感，不必慌张，它将永刻在岁月里，化成一股温暖的力量，让前行的路因回忆而充满无限阳光

它的体积是多少让学生试做，集体反馈闯关2想一想：如果已知圆柱底面的半径（r）和高（h），圆柱的体积的计算公式是什么如果已知圆柱底面的直径（d）和高（h）呢如果已知圆柱的底面周长（C）和高（h）呢学生讨论、交流、汇报小结：解决以上问题的关键是先求出什么（生：底面积）闯关31、把一个圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后把圆柱切开，可以拼成一个近似的（ ），它的底面积等于圆柱的（ ），高就是（ ）的高，因为长方体的体积等于底面积乘高，所以圆柱的体积等于（ ）乘（ ），用字母表示是（ ）2、圆柱底面半径为r厘米，高为h厘米，体积v=（ ）立方厘米学生在练习本上独立完成，集体反馈3、我是小法官１正方体、长方体、圆柱体的底面积和高相等，他们体积也相等