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发帖时间:2026-11-09 18:56:21

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五、拓展这篇课文主要抓住人物的特征描写外貌,并通过外貌描写表现人物的思想性格请同学们仿照本文的写法,为本班同学写一段外貌描写,不写名字,让其他同学猜测7年级下册语文教案【篇2】教学目标:1能结合注释和工具书理解大意,积累文言词汇2能结合诵读加深文意的理解,培养文言语感3能结合文本内容多元化理解寓意,培养学生良好的思维习惯与判断力教学重点:1利用注释和工具书自主式学习,培养学生文言文自学能力2通过对情节和人物的分析,体会本则寓言中包含的深刻寓意教学难点:愚公与智叟对待移山问题的观点孰是孰非的理解教学创意:引导学生紧扣文本,利用独立思考、合作讨论等形式进行探究式学习,从而培养学生语文思维教学流程:第一课时一、调动学生积累,感受寓言魅力

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愿雷锋精神像一缕春风涌入我们每个人的心中,将之生根,发芽,同我们一样茁壮成长谢谢大家做雷锋式少年国旗下讲话稿【篇7】各位领导、老师,亲爱的同学们 :大家上午好今天我国旗下讲话的题目是:学雷锋 从小事做起一提起雷锋,可以说是家喻户晓,人人皆知这位普通的士兵,在他短暂的二十二年的人生岁月中,以平凡朴实的言行,展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力人们常说:雷锋出差一千里,好事做了一火车几十年来,雷锋形象在人们的心目中扎下了根,雷锋精神是一个永恒的主题时代在发展,社会在变化,但雷锋精神永远都不会过时什么是“雷锋精神”“雷锋精神”是一种毫不利已、专门利人的精神,是一种默默奉献、大公无私的精神,是一种兢兢业业、爱岗敬业的精神,是一种热爱人民、热爱集体的精神

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小学一年级数学上册教案【篇3】教材分析:这部分教材教学20以内的退位减法,这是多位数计算的基础,也是进一步学习数学必须习得的基本技能之一我把这一部分教材进行整合,把教材中十几减9和十几减几这两节课的内容整合到第一节课,集中教学计算方法,再安排练习课进行巩固复习我比较了苏教版和北师大教材,发现用14-9作为例题最为合适,先从实际问题引入14-9,再让学生联系实际情境和生活经验,探索算法教学目标:1、使学生初步理解和掌握20以内的退位减法的计算方法2、培养学生的发散思维能力和初步的抽象概括能力3、培养学生的主动探索精神和观察、比较、分析的能力教学重点:学会20以内的退位减法的计算方法教学难点:20以内的退位减法的计算方法和算理

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