5月13日，导演、作家韩寒在个人抖音账号发文：“昨天看完《给阿嬷的情书》，强推，强强推，愿电影票房可以突破10亿突破1314亿” 有网友留言评论：“反复看了几遍才确定是韩寒发的”“电影值得10亿票房” 据灯塔专业版，截至5月13日下午3点，电影《给阿嬷的情书》票房突破183亿元，AI预测总票房为781亿元影片已上映14天，凭借良好的口碑，豆瓣评分攀升至91分《给阿嬷的情书》为何让人“含泪推荐” 最近，五一档电影《给阿嬷的情书》被越来越多观众“含泪推荐”不是大投资、大制作，没有强情节、强特效，主演也多为第一次拍电影的素人……这部潮汕方言电影，凭着“破圈”的好口碑一路逆袭，为当下电影市场注入信心如今注意力已成为稀缺资源，各种“爆款公式”面前，观众喜好被看作最难破解的谜题

于是，我就出示了课文的第一句话：“下雪啦，下雪啦”让学生把自己的高兴读出来学生在教师一次次的引导中，终于体会到了看到下大雪的高兴心情了，“这美丽的雪景吸引了一群小动物来作画，他们是谁呢他们在雪地上画了些什么呢”带着疑问，学生进入了一个如诗如画般的雪地世界里二、自主学习，合作识字在初读环节中，我让学生借助拼音，自己朗读课文，在读中初步识字然后，把生字圈出来自己认读再同桌互助，互相检查读音最后是大家交流识字的方法在识字环节中渗透了多种的识字方法，如：加一笔、换一笔、换部首、形声字规律识字等方法我还设计“开小火车”、等多种游戏活动巩固识字，大大激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂学习气氛，也提高识字教学的效率

(热闹)②都是一样热闹吗默读思考：除夕、元旦、元宵这三个日子各自的特点是什么找出文中关键词句反复读一读，想一想③交流各自的体会，教师相机引导：除夕：喜庆、团圆;元旦：悠闲、快乐;元宵：红火、美丽④品读“除夕”一段，进一步体会喜庆、团圆抓关键词“赶、到处、都穿起、贴上”感受除夕的喜庆、热烈;抓“除非、必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围⑤品读“元旦”一段，进一步体会元旦的悠闲、快乐重点指导朗读写人们“逛庙会”的地方，来体会悠闲与快乐⑥重点品味“元宵节”的气氛画出文中描写花灯的句子，指导有感情地朗读，体会排比句的作用引导想象：还会有哪些花灯呢除了灯，还有什么重点句子品读：“除夕是热闹的，可是没有月光;元宵节呢，恰好是明月当空

颔联和颈联细写诗人一夜未眠，静听春雨，次日清早又遥闻深巷中叫卖杏花之声白日漫长，所做之事无非是闲作草书、细乳分茶雅则雅矣，却非志士所好这两联写得细腻生动，闲适恬静，深为孝宗激赏，但其中的长夜不寐和日中无聊，其实都暗示着诗人的郁闷和惆怅最后，诗人只好自我安慰；不必感慨京城的风尘之恶了，还是争取清明之前回到家乡吧这既跟开篇两句绾合照应，又和中间四句自然贯通诗作中间四句，通过一些日常细节，含蓄自然地传达出等待中的清闲落寞，诵读时要好好体会【素养目标】1了解陆游的生平及创作风格，了解本诗的写作背景2体会诗人所要表达的思想情感3鉴赏诗歌的艺术技巧4背诵全诗【教学重难点】体会诗歌寄予在诗歌中的情感【教学方法】诵读法、合作探究法