初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序2学习本课生字新词教学过程：一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗说说海潮什么样(江海涨潮，气势宏伟，令人震撼)钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”(板书：天下奇观)(解释“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同)我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”(引导学生理解“奇观”的意思)这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗为什么这里的大潮如此的与众不同 放录像(潮来时一段)初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇2学生谈看录像后的感受二、检查预习情况1、检查生字(1)出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点

”宋朝苏轼有：“青蓄黄菲试春盘”金朝元好问亦有：“里社春盘巧欲争，裁红晕碧动春情”这些诗句用意都在迎新昔时立春之日，朝廷用春盘颁赐臣下，制作极为精巧宋朝、明朝均如此(宋史·礼志》中记载：“立春赐春盘”<燕都游览志》则有：“凡立春日，于午门，赐百官春饼”据《乾淳岁时记》记载，由后苑所制的春盘，每盘价值数万钱冯应京《月令广义》中写着：“春饼者，薄剂熔菜肉裹食也”江南通称为春卷，大多在油锅中煎炸而成，也有用面粉烙成薄饼，卷物而食之，所以又叫薄饼《随园食谱》有：“山东孔藩台家，制薄饼，薄若蝉翼，大若茶盘，柔腻绝伦

关于语文在基础教育的重要性，她这样作比方：基础教育是“树”，语文是“根”她寄语语文教学：“语文姹紫嫣红，春色无限：多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色”于漪主要著作有：著作有《于漪语文教育论集》、《于漪教育文丛》、《于漪文集》、《追求综合效应》、《语文教学谈艺录》、《教你写作文—中学生作文指引》、《学海探珠》、《作文讲评五十例》、《语文园地拾穗集》、《语文教苑耕耘录》、《于漪文体教学教案选》、《于漪教案选》、《明清的故事》、《春秋战国的故事》等是10余种她一心着力于学生的发展，把语言教育和思维锻炼、情感熏陶、人格培育化为一体，实践和理论两手都硬朗，一步一步，趟出了一条承前启后、沟通中外的宏富之路，站在了中国语文教育研究的前沿

而数学里的角是一种平面图形要防止两个概念的混淆，避免生活里的角干扰数学里角的概念的形成为此，教材所联系的实物都是很薄的，它们的厚度不会引起注意，便于学生在实物的一个面上寻找并指出角教学内容：二年级下册第64—65页的例题以及第65—66页的“想想做做”第l—4题教学目标：1．使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角2．使学生通过观察和操作认识到角是有大小的3．使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念，提高学习数学的兴趣教学重点：在直观感知中抽象出角的形状，能创造性使用多种材料和方法制作角