（2）感悟句子的语境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗（在此基础上，教师适时指导学生读好人物的语气）3、多种形式朗读课文（两人小组互读、表演读、分角色朗读）4、再次通读课文，说说你知道了什么读了课文，你还有那些不明白的地方（学生互相释疑，教师加以点拨）四、拓展结课1、谈谈本节课的新收获2、说说自己的心愿板书设计8、月亮的心愿月亮孩子们一起去交游心愿珍珍照顾妈妈第二课时一、巩固识字1、认读生字2、出示卡片上的生字，让学生认读（开火车的形式，小组比赛）3、扩词比赛（扩词后，要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解如：动作、实物演示等）二、指导写字1、静态观察：读字教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现

食品专家表示，在这个过程中，一些违禁添加剂也可能被加入，其中，最普遍、危害也最大的一种就是明矾（含铝）和滑石粉（含镁）专家说，为使瓜子不易受潮变软、保持好口感，一些不法商贩在制作瓜子时会添加明矾那么，苏州市场上的山核桃味的瓜子里到底有没有有害添加剂呢苏州一家本地媒体也做了个实验，记者分别从石路、枫桥路附近的四家炒货店买来了四份山核桃味瓜子，并送到食品检测研究中心进行检测分析从左到右，分别在试管中放入四家的瓜子，标记为是1-4号样品，随后在试管中添加同样剂量的试剂进行反应专家表示，根据颜色反应1号3号和4号初步可以判断是含有明矾的，尤其是4号样品颜色最深，说明这个样品明矾含量是最高的检测结果出乎意料，四种山核桃味瓜子，竟然有三种添加了明矾

郡县治则天下安，县域兴则国家强如今的浙江亦是全国城乡发展最均衡、县域经济最活跃的省份之一今年是学习推广“义乌发展经验”20年2026年4月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示指出，义乌小商品闯出大市场、做成大产业，形成“义乌发展经验”，这是因地制宜发展县域经济的成功实践如今的义乌也在持续回答“如何继续走在前列”金华市委副书记、义乌市委书记叶帮锐近日作交流发言时表示，义乌将勇当深化改革排头兵，坚定扛起“为国家试制度、为开放探新路”的重要使命，全力构建“买全球、卖全球、买卖全球”的国际贸易新格局表态背后是务实，即让市场更畅通、贸易更便利、企业更敢闯，把义乌的开放优势继续放大在学习推广“义乌发展经验”20年的背景下，浙江多地正“百花齐放”：杭州萧山是浙江民营经济重要先发地、浙江制造业重镇，正主动融入人工智能创新发展高地，力求“以工立区、以工兴区、以工强区”；丽水市青田县作为著名侨乡，则全面推动侨的亮点转化为经济的增长点；宁波余姚市以“上市企业总量位居浙江全省县市第一”为担当，从营商环境和创新生态入手，为工业发展提供更强支撑…… 该省90个县(市、区)正用90种打开方式，以因地制宜、找准独特优势这个“一号变量”，激活县域发展的“满盘活棋”

5．请学生画板画，体现榕树大而茂盛的特点鸟1．播放课件录相：“群鸟纷飞”的场面使学生形象地感受这部分的动态美的描写2．导语，让我们走进课文，欣赏热闹的场面请你选择自己喜欢的方式读读课文，尽情地感受这部分所描绘的美3．再次默读课文，思考：从哪些重点语句中能够体会出这里的鸟儿多4．学生汇报我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来大的、小的、花的、黑的有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀一只画眉鸟飞了出来……站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听5．教师借机指导，激发学生的想象力那么，请大家想象一下，树上还有什么姿态的鸟呢