这样可以使学生更加明确食品的分类(四)听力训练放录音，让学生根据听力材料中所给的信息，判断“他们”有什么或者没有什么，然后在所给单词后的方框中画“√”“χ”这样做，可以训练学生从听力材料中获取信息的能力(五)课堂练习展示课件，巩固本节课所学的重点内容(六)布置作业四、 板书设计Module 5 Healthy foodUnit 1Have we got any oranges1What’s thisIt’s an apple/ a banana / mike /cokeWhat’re thereThey’re apples / onions / etc2Have you got any milk

小编精心整理《花的学校》三年级教案参考，希望这份《花的学校》三年级教案参考优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多《花的学校》三年级教案参考资料，在搜索框搜索《花的学校》三年级教案参考【篇1】教学要求：1会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字掌握“假”这个多音字会写“落、荒、笛”等13个生字认读“湿润、荒野、簌簌”等词语2有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景3在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境教具准备：生字卡片、课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入教师简介作者，导入新课拉宾德拉纳特泰戈尔(1861年—1941年)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者

他还深刻阐述了中华文化中的优秀思想和理念，包括"天行健，君子以自强不息"、"大道之行也，天下为公"、"天下兴亡，匹夫有责"、"仁者爱人"、"与人为善"、"扶贫济困"、"不患寡而患不均"等等，这些耳熟能详的语句内涵极其丰富，给人诸多启示生活在这样一个文化积淀丰厚的国度，汲取如此丰厚的营养，每一位财大人都应该涵养爱人之心、爱民之心、爱国之心于国家，做到有自信、懂自尊、能自强，涵养天下兴亡、匹夫有责的家国情怀;于社会，涵养仁爱共济、立己达人的社会关爱精神;于己，能做到知荣辱、守诚信、敢创新同学们，你们马上既要踏入社会，面对全新的开始，在遇到困难与挫折时、在受到误解与怀疑时、特别是在面对各种诱惑时，必须学会保持足够的耐心和定力，用良知和责任去维护社会的公平，用知识和力量去创造美好的天地，用财大人的坚韧与顽强去开拓崭新的未来

] 二、操作探究，学习新知 1教学小号图(1)提问:这是一幅小号图，谁能说说这幅图的意思你能提出一个用加法计算的问题吗怎样列式[评析:让学生先说一说图意，再提出问题，旨在培养学生搜集信息、提出问题的能力] (2)提问:8+7等于几你能从图上看出来吗在小组里说一说(3)谁来说一说你是怎样想的学生交流，可能会有下面的想法: ①一个一个数出来的②左边8个加2个是10个，10个加5个是15③右边7个加3个是10个，10个加5个是15个④两个盒子一共20格，现在空掉5格，就是15个⑤8+7=8+2+5=15⑥8+7=7+3+5=15学生在交流第②、③种方法时电脑动画演示小号移动的过程[评析:教师充分利用主题图的作用，让学生自主探索8+7的计算策略