关注在腹痛发生之后，大家第一时间会认为是肠胃出现了问题，也会从食物方面找原因但在临床上并不只有这两种因素会引发腹痛尤其是男性频繁出现腹部隐痛的症状，更不能单纯地以为是肠胃问题所致，还要结合身体的其他表现来判断病情因此，医生提醒，男人腹痛频繁发作，或是这4种疾病惹的祸，需警惕1、前列腺疾病前列腺被称为男性的“生命腺”，它可以帮助男性分泌出前列腺素，生成前列腺液如果男性长期坐着不动、喝酒、熬夜，都有可能对前列腺的健康造成伤害，引发前列腺炎、前列腺增生、前列腺癌前列腺疾病的早期，患者会感觉到下腹部隐隐作痛，随着病情发展，排尿功能就会受到影响，出现尿急、尿频、尿痛、尿血之类的症状2、膀胱炎膀胱位于人的下腹部，它的主要功能就是储存尿液

简介： 从营养师的角度，不论午餐还是晚餐，只要做到以下3个基本原则，就基本合格了1餐餐有主食，粗细搭配，粗细相当 & 从营养师的角度，不论午餐还是晚餐，只要做到以下3个基本原则，就基本合格了1餐餐有主食，粗细搭配，粗细相当 餐餐有主食不难做到，这完全符合中国人居家的饮食习惯主食粗细搭配的理念也深八人心，但粗粮的比例应该是多少，很多人并不清楚根据现有的《膳食指南》，粗粮比例最好达到50呖(美国农业部指南)，或至少每天一=两（中国卫计委指南）很多人做不到这一点，他们对粗粮重要性的认识不够，或想当然地认为要以细粮（精制谷物）为主，更有甚者错误地认为粗粮吃多了也不好，不利于胃肠消化白米饭、白馒头、白面条等精制谷物的营养价值是很差的，加了油脂，或加了糖，或加了盐和碱，或兼而有之的方便面、饼干、高脂肪面包、油饼、油条、点心等尤其不好，应当尽量少吃

三、诵读课文重积累1教师范读课文，注意下列加点字的读音，积累文中生字，听清句读一箪食 一豆羹 蹴尔而与之 乞人不屑也不为(wéi)苟得也 为(wèi)宫室之美为(wéi)之① 如使/人之所欲/莫甚于生② 使/人之所恶/莫甚于死③ 向/为身死而不受，今/为宫室之美/为之④ 是/亦不可以已乎2自读课文，疏通文意，注意下列词语在文中的意思，积累主要词语如使 由是 是故 蹴 与 加 穷乏 得我 本心 已 苟得 兼 甚 患①为：今为(为了，介词)宫室之美而为(接受)之由是则可以避患而有不为也(做，动词)向为身死而不受(宁愿)②得：故不为苟得也(得到) 所识穷乏者得我欤(感激)③之：呼尔而与之(代词 他) 为宫室之美(助词 的)④而：呼尔而与之 (表修饰，不译) 由是则生而有不用也(表转折，却)⑤于 ：所欲有甚于生者 (对) 万钟于我何加焉 (比)3

【教学过程设计】：教学环节 教学活动 设计意图情境引入 问题1：下列三个命题间有什么关系(1)12能被3整除;(2)12能被4整除;(3)12能被3整除且能被4整除; 通过数学实例，认识用用逻辑联结词 “且”联结两个命题可以得到一个新命题;知识建构 归纳总结：一般地，用逻辑联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作 ，读作“p且q”引导学生通过通过一些数学实例分析，概括出一般特征三、自主学习 1、引导学生阅读教科书上的例1中每组命题p，q，让学生尝试写出命题 ，判断真假，纠正可能出现的逻辑错误学习使用逻辑联结词“且” 联结两个命题，根据“且”的含义判断逻辑联结词“且” 联结成的新命题的真假