(利奥波德)这是其观察笔记《沙乡年鉴》中记录的日常生活的一部分作者每天都与大自然亲密接触着，思索着自然的奥秘同学们再细看一看，发现有什么问题(没有三月)三月份，利奥波德究竟在做什么呢我们一起到《大雁归来》中找找答案(设计意图：用诗意的形式罗列《沙乡年鉴》中作者的活动，让学生初步认识作者和《沙乡年鉴》罗列中故意缺少“三月”，充分引起学生的注意，也在课前留足了悬念——作者三月在做什么呢进而激发了学生阅读课文的兴趣)2、初读文本——谈发现学生自读课文，谈一谈阅读后的感受与发现预设：细致的观察抒情的笔法深沉的意蕴师：我们本堂课，就围绕“细致的观察”“抒情的笔法”“深沉的意蕴”三点来展开探究(设计意图：通过学生自读课文谈发现，既给学生一个自由感知文本的空间，又通过学生的发现来确立本课的探究点

step2presentationthis course is very importanti’ll mainly talk about this stepi’ll use cai to present the whole dialoguearrange some situations to help ss understand sample afirst scene: there is a bag on the floorb is picking it up and get ready to leavenow a is talking with ba: hi, bhow are you today

在日常生活和工作中，发言是不可避免的一环然而，许多人在发言时会感到紧张，甚至出现心慌、手抖、声音颤抖等情况这种发言紧张不仅影响个人形象，还可能对工作和社交造成负面影响那么，发言紧张怎么办呢接下来，我将从三个方面为大家提供专业的建议一、发言前如何调整紧张心态 1充分准备：提前了解发言的主题和内容，做好充分的准备准备越充分，自信度就越高，紧张感也会相应减少2模拟练习：在发言前进行模拟练习，可以是在家中对着镜子，或是找几个朋友作为听众通过模拟练习，能够熟悉发言流程，增加自信3深呼吸放松：在发言前进行几次深呼吸，有助于缓解紧张情绪深呼吸能够刺激副交感神经系统，降低心率，减轻紧张感4积极心理暗示：告诉自己“我能行”、“我已经准备得很充分了”，通过积极的心理暗示来提升自信，减轻紧张

（2）你觉得这风雨交加的困境是对谁的考验5、重见光明的盲孩子：（1）重见光明的盲孩子看到了周围的哪些景物（2）影子最后变成了什么从中你感悟到了什么（3）结尾说：“我们都是光明的孩子”这句中的“光明”的含义是什么（四）互助合作，探究课文主题1、童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个为什么2、盲孩子和他的影子为何能成为好朋友3、盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么（五）课外拓展，放飞思维1、你有这种永远不忘的朋友吗你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文2、这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界