(3)学生交流计算过程(重点说一说计算的顺序)2完成练习十二第2题先让学生观察插图，明确要求，然后用线把算式和得数连起来3完成练习十二第3题由学生独立完成，教师检查、指导学生写算式的格式六、课堂小结1教师引导学生小结本课时所学习的内容和加减混合计算的运算顺序2学生交流本课时学习的收获和体会(先分组交流后全班交流)3教师对学生的学习情况进行小结，并提出所要注意的问题2020年小学一年级数学上册教案最新范文相关小学一年级数学上册教案【篇2】【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91～92页【教学目标】1知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时2培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯

解：(2)由已知，得：(x+3)2=2直接开平方，得：x+3=±即x+3=，x+3=-所以，方程的两根x1=-3+，x2=-3-例2市政府计划2年内将人均住房面积由现在的10m2提高到144m，求每年人均住房面积增长率分析：设每年人均住房面积增长率为x一年后人均住房面积就应该是10+10x=10(1+x);二年后人均住房面积就应该是10(1+x)+10(1+x)x=10(1+x)2解：设每年人均住房面积增长率为x，则：10(1+x)2=144(1+x)2=144直接开平方，得1+x=±12即1+x=12，1+x=-12所以，方程的两根是x1=02=20%，x2=-22因为每年人均住房面积的增长率应为正的，因此，x2=-2

是啊，三年的喜怒哀乐，匆匆翻了几页就过去了这一页，我们在操场上奔跑，洒满汗水;那一页，我们揉痛了流泪的眼睛;我们和朋友肩并肩地走着，无忧无虑地笑着，又过了一页一页一页，清晰可见的是我们对过去的怀念我轻轻的走，你轻轻的来三年就要结束了，也印证了一句话:天下没有不散的筵席唉，青春的火车汽笛响了，慢慢地从远处传来也许，在这里你已经流下了眼泪，也许在这里你说不出牵挂感动的时刻却也是分别的时候，我们又要重新起航了临行前，让我们用最真诚的心，向自己、向老师、向学校、向未来致敬我的演讲到此结束，非常感谢大家毕业典礼初中毕业生致辞范本3各位家长、老师、同学们：下午好炎炎六月，百花争艳、云雀欢唱，滚滚而来的热浪激荡着我们的心潮

( × )(3)一个正方体棱长4分米,它的体积是:43=12(立方分米)( × )( 4 )一个长方体,长5分米,宽4分米,高3厘米,它的体积是60分米( × )5、一个长方体的体积是48立方分米，长8分米、宽4分米，它的高是多少分米48÷8÷4=15(分米)答:它的高是15分米6、一个长方体的棱长总和是96厘米它的长10厘米，宽8厘米，它的体积是多少立方厘米96÷4=24(厘米) 24-10-8=6(厘米)10×8×6=480(立方厘米)答：它的体积是480立方厘米7、一个无盖的长方体鱼缸，长8分米，宽6分米，高7分米，制作这个鱼缸共需玻璃多少平方分米这个鱼缸的体积是多少(8×6)+(8×7+6×7)×2=244(平方分米)8×6×7=336(立方分米)答：制作这个鱼缸共需玻璃244平方分米