大部分学生没有遭遇过火灾，不知道火灾中的应急常识，可能无法体验《江凡》当时的处境下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《江凡》教案范本，希望能帮助到大家小学二年级语文《江凡》教案范本一 教学目标： 1、学认17个生字，学写10个生字2、在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系3、提高自救意识，学习江凡慌乱中冷静、机智的品质学生情况分析： 大部分学生没有遭遇过火灾，不知道火灾中的应急常识，可能无法体验江凡当时的处境，因此课前引导学生收集查找资料，教学中要引导学生多读课文教学重点难点： 1、引导学生了解火灾发生时，人们惊慌失措的场景以及江凡沉着冷静的品格2、引导学生从江凡所说的话中得到启迪：只有平时要掌握自救知识和自救的训练，遇到危险时才能做到沉着冷静

我们在历史祁老师幽默的课堂上穿越到了世界的发展历程中，在政治王老师的教诲下我们了解了中国的政策，懂得怎样为人处世夏老师严谨细致的工作态度换来了我们卫生打扫的精细、课间休息的文明、自习课堂的安静老师是一首永恒的歌曲，我们是您放飞的一个个音符，无论我们汇入哪一首歌，都跳动着她的节奏母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的一只只小船，无论我们泊在哪个码头，都闪烁着她的一盏航灯母校请您相信，毕业后的我们仍会铭记当初刚入学时立下的誓言：今天，我为金明自豪明天，金明为我骄傲最新初三毕业致辞2亲爱的同学们、老师们：你们好首先，我十分荣幸也十分激动能在毕业典礼上发言，想必这也是我在__最后一次演讲了今天，我站在这里，代表全体20__届毕业生向我们的母校道别，向师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别

教师：这么多不同的数据，我用哪一个呢五、继续研究教师：我们用尺子测量一下桌子的长，看看有什么结果（指令小组长领尺子和发尺子）学生用尺子测量桌子的长（教师巡视，纠正学生测量时的小错误）教师：谁来汇报他们组测量的结果学生1：长是90学生2：长是27教师：怎么用尺子量，得数还是不一样哪个对呢学生很快发现软尺有两面，两面的刻度不一样教师指导学生辨认软尺两面的刻度的大小，并让学生估量1厘米和1寸两种长度单位和自己手指的粗细的对比教师：要想得出一致的结果，我们应该怎么办学生：都用厘米（或寸）刻度的一面来量教师：那我们现在就统一用厘米的一面来测量桌子的长和宽学生测量教师：哪一组说出你们的测量结果学生：桌子长90厘米，宽42厘米

西瓜西瓜是败火的宠物,素有“吃上两块瓜,药物不用抓”的说法,其除烦止渴、养心安神作用颇大,但对脾胃虚寒、寒积冷痛、便溏尿清的人却不宜食用荸荠荸荠味甘性寒,具有清肺胃之热,化痰消积之功能,可明目退翳,治痔疮,大便下血预防流脑,高血压,可辅助治疗慢性咳嗽、吐浓痰枇杷枇杷利肺气,化痰止咳(热咳),和胃降气,有清凉生津解渴作用，但便秘、疗疮、支气管炎者忌食柿子味甘涩性寒,润肺止咳,清热生津化痰软坚,健脾、涩肠、治咳嗽、止血、对高血压、痔出血有疗效但多食会产生柿结石,所以要适量温馨提示：肝火旺时，吃一些酸味食物可以补肝阴，平衡阴阳，起到“灭火”的效果，此外，酸味食物还有收敛的效果，口舌生疮、鼻腔和皮肤干燥、咽喉肿痛的人不妨多吃