现在的人每天都很忙碌，因为现实有很多问题，我们要生存，要生活从最初的热情满满回归到平淡知乎，面对的就是两个人生活在一起的琐碎久而久之平淡中觉得乏味适时的制造点小惊喜，小浪漫是调剂生活的一种方式，不需要多么的铺张浪费可以在节日的时候送一枝花，送一个实用的小礼物，两个人看一场电影，吃一顿丰富的晚餐或者出去走走，留下两个人美好的记忆等等3、在相处过程中要懂得沟通有的情侣在最初相处的时候有说不完的话，但是往往在一起之后会变得话题越来越少，最后到了无话可说其实两个人相处中要懂得沟通，你有什么想法，你有什么问题，都要拿出来与对方分享，商量，而不是自己去琢磨，去消化，因为爱你的人想知道你的一切，你的喜怒哀乐，就怕一个不说，一个不问，久而久之，两个人的关系越来越淡化

铺满金色巴掌的水泥道的美丽这节课我们来体会作者写出了水泥道的何种之美二、新课学习默读课文:画出你认为表现水泥道很美的句子,并想想从哪些词语上体会出什么样的美丽说给大家分享出示句子:1啊多么明朗的天空“明朗”是什么意思,换成“晴朗”可以吗表达有区别吗2道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了“金黄金黄”“闪着雨珠的叶子”“湿漉漉的”“粘”这些词语感受到了秋天梧桐叶的色彩美,而“湿漉漉的”“粘”把雨后的水泥路的潮湿、温润展示出来,一种秋色下温润美丽的景色展现眼前3每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上

于是，我让孩子再次读读第二和第三小节，读后我把问题抛给他们“谁来给点意见”其中有个孩子准确又精彩地回答了出来，他说：“比赛时不可能上去献花的，如果上去的话，会被牛踩死了，所以应该是在比赛结束之后”所以课堂上的预设虽然很重要，但是一些不确定因素也存在着，应该要重视课堂生成资源的运用接着我让小朋友们快速地在第二小节中找找骑手骑牛的句子，用直线把句子划出来毕竟是一年级的孩子，有些孩子找句子不是很准确，存在找的句子不完整，或是不全面，有的只找到了一句这方面的练习我会在今后的练习中加强2、交流骑手骑牛的句子是本堂课的教学重点我先出示骑手骑牛的两句句子，让孩子清楚前一句中的：好几个骑手“都失败了，只有第二句中的“一个骑手”是成功了，由此引出牛是不好骑的

Check the homework3Let some Ss read the article in 3aThen finish the short passage about Sad and Thirteen1Sad and Thirteen has some _________He can’t __________his familyHis parents _____ a lotIt’s the only _____________ they haveWhen they _____, it’s like a big black cloud ____________their homeHe doesn’t like it