出示画面及字幕指名读，引读，齐读播放《超越梦想》，板书“，”“”，完整课题4、2008年我们相约北京，共同期盼，共同祝愿——北京奥运会获得圆满成功指课题：让我们再一片深情地读——让我们满怀激情地读——让我们满腔豪情地读——七、学习生字1、不光要读出感情，我们还要把对北京奥运的感情用手中的笔写出来播放画面：中国印2、看，这就是北京奥运会会徽，它的名字叫：中国印·舞动的北京它的样子像一个跑动、跳跃甚至舞动的人形，体现更快、更高、更强你能看出来吗，它像个什么字它就是新篆体的“京”字，寓意新北京、新奥运我们来学写“京”字播放画面：京3、板书，生书空描红4、把这个京字写端正，让这枚中国印深深印在我们的心中，希望它也能深深印在世界各国人民的心中

(2)有没有绝对值小的有理数若有，请把它写出来(3)在于-15且小于42的整数有_____个，它们分别是____(4)若a>0，b<0，a<|b|，则你能比较a、b、-a、-b这四个数的大小吗(本题属提高题，不要求全体学生掌握)(新颖的问题会激发学生的好奇心，通过合作交流，自主探究等活动，培养学生思维的习惯和数学语言的表达能力)6、议一议，谈谈本节课你有哪些收获(由师生共同完成本节课的小结)本节课主要学习了有理数大小比较的两种方法，一种是按照法则，两两比较，另一种是利用数轴，运用这种方法时，首先必须把要比较的数在数轴上表示出来，然后按照它们在数轴上的位置，从左到右(或从右到左)用"<"(或">")连接，这种方法在比较多个有理数大小时非常简便

我带着学生走进景区，去真正领略这个童话世界、人间仙境首先要求学生迅速浏览课文3、4自然段交流：你看到了那些景物学生回答，让他们自己把这些景物分两排写在黑板上，引导归类：自然风光、珍禽异兽三、感悟重点，徜徉美的世界 本文重点是3自然段，在这段教学中我运用了多媒体教学利用电教设备，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动有趣课文的第三自然段向我们介绍了九寨沟的自然原始风光，重点介绍了四种景物：雪峰、湖泊、森林、瀑布这四种景物各有特点，要让学生体会到这四种景物不同的美，光靠读书上的语句学生是无法感受到的因此，我从网络中搜集了相关的图片，制成了幻灯导入新课时，我已经带领学生进入了九寨沟，因此在教学这三自然段时，我先让学生自由游览，找一找有哪些景物，学生兴致勃勃地游览完了，我便让学生起来说说看到了哪些美景，选自己喜欢的景物多读几遍，说说读懂了什么

--> 躬身实干，做生态文明理念的模范践行者 习近平总书记指出：“希望全社会行动起来，做生态文明理念的积极传播者和模范践行者，身体力行、真抓实干，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园” 人人尽责、久久为功广大生态环境志愿者积极响应号召，用脚步丈量山河，以实干守护家园，推动生态文明理念渐入人心，引导越来越多的人践行绿色低碳生产生活方式江苏靖江市179志愿者协会会长姚炜平的护河之路，一走便是19年，横跨4000公里初心不改2007年的一天，姚炜平在长江边散步，眼前的景象令他痛心，“江滩上散落着塑料袋、泡沫箱、废弃渔网等，高温下，发酵的垃圾散发出难闻的气味” “不能把这样的环境留给子孙后代”，姚炜平决心要为保护母亲河做些实事