它是什么样子的今天我们就来学习第2课《长眼睛的小树》4、板书课题：长眼睛的小树，齐读二、初读课文，学习生字1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音不会认的字做上记号2、出示生字卡片，检查生字读音（1）自由认读（2）同座检查读音（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读（4）去掉拼音，随机抽读3、记忆生字你记住了哪些字是怎么记住的（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记4、自由读课文，看看有几个自然段标出序号三、质疑1、自由朗读课文，把自己不懂的地方做上记号，在小组内讨论2、小组合作学习3、汇报交流四、深入感悟：1、指名读课文1自然段，其它同学思考：你知道了什么

投入小麦联合收割机2032台、大中型拖拉机3568台，发放跨区作业证783张，187个烘干应急点位全面启用，批处理能力达275万吨，从根本上解决了农户晒粮难、储粮难、防霉难的“三难”问题各镇区因地制宜、分片作战，掀起了机械化抢收的热潮市供销系统主动靠前，把服务送到田间地头、送进农户心头安丰社联合东安为农服务合作联社，整合16台收割机编成分片包干作业队错峰抢收，最大限度减少阴雨天气对粮食品质的影响；在镇域范围内设立4个收购服务点，20多组烘干设备连轴运转，构建起“收割—运输—收购—烘干—储存”的全链条闭环头灶社则将服务重心下沉到村组，联合东头为农服务合作联社把收割机开进陈章村、新合村，马力全开的烘干车间让新收小麦第一时间得到处理

中新社浙江义乌6月9日电 题：台商父子接力创业 在“世界超市”揽亿元订单 作者 赵晔娇 郭其钰 6月初的浙江义乌国际商贸城，国外节日礼物进入订购旺季，各国客商络绎不绝数以万计的商铺中，台青郭谕的档口摆满漂流瓶、许愿瓶等各式玻璃瓶近三十年来，这些玻璃瓶累计拿下了上亿元(人民币，下同)订单“父亲在这里‘淘金’，我在这里‘触电’”郭谕说，这个一米宽的档口，见证了两代台商接力创业图为台商郭谕在浙江义乌国际商贸城的档口展示热销产品(资料图) 董易鑫 摄 20世纪90年代，郭谕的父亲郭令彬在台湾的生意做得小有名气，但岛内市场的局限性让他渴望更广阔的天地听说“义乌有个大市场”，他便抱着试试看的想法来到义乌

本节课主要是让学生认识、学会判断空间事物的左与右，通过观察图片，判断左与右，通过动手、动脑发展学生的多元智能在设计时，力求与学生生活相联系，使数学知识回到生活中，让学生具有实践活动的机会，让学生用数学的眼光看待现实生活，结合生活实际学习数学由于学生通过前一节课的学习已经初步正确建构“左与右”的概念，本节课在教学过程中我设计了以下教学环节：在搞清自己身上的左与右及身边周围的左与右的基础上，来到大街上找左右先是与学生同方向的小丁丁和小巧这里教会学生看图的方法，然后是与自己方向相反的小亚在完成题2、3后，穿插一个游戏“面对面”，让学生体会“面对面”的物体方向是相反的，为完成题4作铺垫在课的最后，我还是以一个“跟我做”的游戏来结束本课，既是为了让学生进一步感悟相对物体的方向是相反的，也是将本课推向又一个____