艾滋病可以通过血液进行传播，被 HIV污染的针头刺穿皮肤之后，感染上病毒的风险非常高，从而加大患上艾滋病的几率另外，如果出现一些不规范卖血或献血行为的话，感染上 HIV病毒，以及患上艾滋病的风险也会非常高四、抵抗力严重下降一旦通过一些方式感染上 HIV病毒之后，患者并不会直接患上艾滋病，这种病毒进入人体之后有很长的潜伏期一般来说，艾滋病毒潜伏期为6~8年，甚至是超过10年以上而对于抵抗力非常低的人群来讲，这种潜伏期极有可能只是短短的数月所以说，如果机体抵抗力严重下降的话，对于 HIV病毒的抵抗力就会降低，从而使得艾滋病的发病率上升总而言之，当代年轻人艾滋病高发的原因，与以上四点有着非常重要的关系

（教师）⒉预习课文，自学生字词（学生）⒊划出表现企鹅动作的词语，并且联想自己心目中的企鹅（学生）教学课时：2课时第一课时教学内容：初读课文，学会生字词教学目标：⒈正确、流利地朗读课文，了解课文大意⒉利用会意字象形字形声字的构成方法，认识理解本课的17个生字，田字格里的4个生字会写，其余的9个认识即可，认识一个新偏旁“月字旁”教学过程：一、创设情境，导入新课⒈小朋友们，你们听说过南极吗在地球的最南端，有一片冰雪的天地，那里就是南极（教师展示南极图片的课件）⒉在这么寒冷的地方，生活着一群可爱的小动物，它们被称为---南极的主人（板书课题）⒊引导质疑:南极的主人是谁它们长什么样子为什么被称为南极的主人

看提示背诵第4、5自然段又______又______的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳醒了，醒了，从此一天天发人教版二年级语文名师下册教案精选篇3《蚕姑娘》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣教学重点、难点：重点：有感情地朗读课文难点：了解蚕的生长变化过程教学准备：多媒体课件教学过程：一、看图介绍，导入新课1、(多媒体课件出示蚕的图片)这是什么板书：蚕(强调平舌音)2、谁见过蚕能指着图来介绍一下吗3、从字形看，蚕是“天下一条虫”，那它究竟能发挥什么作用呢4、(出示文中蚕姑娘)你们喜欢这些可爱又有用的蚕宝宝吗

变换1食堂有40袋面粉，第一星期吃了16袋，第二星期吃了17袋，还剩多少袋答：还剩7袋变换2食堂有40袋面粉，吃了16袋，剩下的8天吃完，平均每天吃多少袋面粉列式：40-16=24(袋) 24÷8=3(袋)答：平均每天吃3袋面粉变换3食堂原有面粉30袋，又买来16袋计划8天吃完，平均每天吃多少袋列式：40+16=56(袋) 56÷8=7(袋)答：平均每天吃7袋变换4食堂原有面粉40袋，又买来16袋，如果每天吃7袋，可以够吃几天列式：40+16=56(袋) 56÷7=8(天)答：可以吃8天变换5食堂有面粉40千克，吃了4袋，每袋装9千克，还剩多少千克列式：9×4=36(千克) 40-36=4(千克)答：还剩4千克