高一语文教材授课教案（篇3）《病梅馆记》教学目标1认识龚自珍反对-人才，追求个性解放的积极意义及其局限性2体会托物言志的写作手法3掌握活用实词及积累相应的实词、虚词教学重点和难点1理解本文象征手法的运用2体会作者的写作意图，理解作者在文中所表达的感情教学过程第一课时一、导入初中时我们学过“九州生气恃风雷”一诗，诗作想象奇异，奔放豪迈，富有浪漫主义色彩，热切盼望新兴社会力量出现，一扫死气沉沉的政治局面，这首诗的作者就是近代杰出的思想家，文学家龚自珍今天，我们来学习龚自珍的一篇小品文《病梅馆记》二、作家作品略三、解题从题目字面上看，本文写作对象是“梅”，落笔重点在“病”字上，引起读者深思作者采用象征手法，托物言志，以梅议政，含意隽象

] (三)全班交流 1、谁愿意代替花儿“唱”出自己的心声(指名读) 2、你觉得他们读得怎么样(生生互评) 3、说说花儿表达了自己什么心声(生答) 4、提出不理解的问题，为进一步学习课文做准备(四)词句摘抄摘抄课文中的好词佳句，互相交流第二课时 (一)导入新课 上节课我们从整体上感知了课文，这节课让我们再次走进课文，聆听花儿的心声(二)品读课文 1、用自己喜欢的方式自由读课文，对喜欢的段落可多读几遍2、同桌互读自己喜欢的段落，说说喜欢的理由3、选自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式表达读后的感受可以用语言交流，也可以画一幅画，唱一首歌，吟诵一首诗词(1)谈到第4段时教师引导学生结合生活实际谈谈感受，体会花儿的美好寓意

刚出生不久的宝宝身体各方面的发育都有待完善，所以很多父母都选择给孩子补充各种营养来提高孩子的免疫力，增强抵抗力等但是总会出现各种各样令人棘手的问题，比如说宝宝排便就是一个很关键的问题，宝宝能够正常排便说明它的消化系统没有问题，消化系统直接影响到宝宝对营养物质的吸收所以如果有的小宝宝不喜欢排便，或者没有很好的排便习惯的话，可能就会出现很多问题，那么如何让宝宝养成良好的排便习惯呢这种宝宝排便的问题一直困扰着很多父母，他们不知道应该如何去引导宝宝排便，因为有的小宝宝听不懂父母在说什么，也不知道他们想要表达什么意思，所以这就是很棘手的问题，不妨试用以下方法：1食物疗法——辅食篇宝宝小的时候一般都是依赖母乳的，但是随着孩子慢慢长大，父母应该适当的调整一下孩子的饮食结构，可以用新煮的粥米汤代替水来增加碳水化合物的量

然后让学生自己工整的抄写生字，合上书本，自己看着生字加拼音写完同桌互相批改，纠正五、读生字，默写生字学生一边读生字一边书空写生字学生自己把生字背下来，独立默写默写完同桌互相批改纠正六、 未完成堂堂清学生情况统计：(教师必须及时真实记录，以便补习)(第二课时)学习目标：1、能复述课文2、根据课文自己能提出问题，回答问题3、背诵老师指定的段落或指定背诵的其它内容教学过程：一、口述目标同学们，本节课有三个学习任务1、是复述课文2、是自己提问题，互相回答3、是背诵……(教师根据本课要求灵活指定)二、全班或小组齐读课文，然后两个人互相复述课文比一比谁能抓住重点三、再读一遍课文，提出问题先在小组内学生自己提问让别人回答