——湖水平缓，两岸之间江面宽阔，风平浪静，一片白帆高高悬挂（写景名句，以大景传小景之神）赏析："平”、“阔”、“正”、“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟七、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道请选择一角度，作简要赏析1、在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣2、表现了时光匆匆、光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情3、把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者积极、乐观、向上的思想感情4、“生”“入”用了拟人的手法，富有情趣5、两句诗对偶工整，形象生动八、用自己的话描述“海日生残夜，江春入旧年“所展现的画面

2、复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于53、进一步认识理解“ ”、 “=”号的含义4、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣活动准备：1、背景图一副，动物卡片若干2、教具：数量不等的物体图片，1—5数字，加、减、等号各一个3、学具：数量不等的物体图片(幼儿人手一份)活动过程：(一)复习5的组成幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成(二)学习5的加法1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物(5只)2、师生一起共同游戏师：“今天老师给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏

Knowledge ObjectsReview to talk about what people are doingReview the present progressive tense and present tense2Ability ObjectImprove students’ ability of listening, speaking, reading and writing skillsImprove students’ ability of communicative competence3Moral ObjectTeach students that they should be brave people

8～111 mmol/l）之间，为糖耐量低减；如空腹血糖110～126 mg/dl（61～70 mmol/l）为空腹血糖受损，均不诊断为糖尿病如何控制血糖1告别坏毛病、坏习惯现在的人都有不运动、贪吃、抽烟、酗酒、熬夜等等的坏毛病，这也正是导致血糖不稳定的因素因此，告别坏毛病、坏习惯是必须的多进行一些户外运动，例如跑步、打太极等等2制定合理的饮食血糖不稳定饮食是一个重要的方面，只有合理的安排自己跌饮食才能使血糖稳定下来，饮食要选择一些粗粮和有利于稳定血压的水果和蔬菜，同时要少食多餐，以保证自己饮食营养的需要同时也能达到控制血糖的目的3保持良好的心态心态对于身体的健康是非常重要的，对于血糖的控制一个良好的心态是首要条件，只有保持良好的心态，积极地配合治疗才能是血糖的控制达到最好的效果