发现同伴溺水时的救护方法：在这里，老师特别强调的是“救人要在自己能力范围之内”有很多幼儿是为了求助落水的同伴而溺水死亡的，他们在关键时候伸出援手的精神可嘉，但做法不可取当小朋友们发现有人溺水时，千万不要贸然下水救人，应马上大声呼救，或者拨打110、119报案救援同时在可能的情况下可以将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者小朋友们，安全重于泰山，万家平安是我们共同的心愿老师希望小朋友们能够牢固树立安全第一的意识，珍爱生命，让欢乐和幸福永远围绕在我们身边，让平安伴随着大家健康成长预防学生溺水国旗下讲话【篇3】亲爱的同学们：时近盛夏，天气越来越炎热夏天是溺水事故的多发季节，游泳溺水身亡事故多有发生，由此给家庭、幼儿园乃至整个社会带来的是抹不去的伤痛，教训也尤为深刻

3、脑血管疾病：高血压对大脑的损害也是非常严重的，最主要是伤害到动脉血管对于一些患病时间较长的患者高血压患者来说，是很容易出现缺血和变性的，容易诱发脑动脉瘤，这样就会导致脑出血的出现了而且高血压还会导致脑动脉粥样硬化，从而诱发脑血栓的出现4、肾脏疾病：肾脏是会参与到高血压的形成和维持的，不仅如此，血压如果变高了肾脏也是会受到影响的，对于高血压患者来说，是很容易出现肾小动脉硬化的，如果严重还会导致尿毒症或者是肾功能衰竭等一些严重的肾脏疾病5、心力衰竭：高血压也会影响到心脏的功能，会导致心脏内的结构和功能发生改变，血压如果长期过高，那么就会使心脏的左心室负担变重，会长期受到连累，左心室因为代偿就会慢慢的变大，最终引起高血压性的心脏病，出现心力衰竭的情况

8、小结四、作业借助一种形象写一段话或一首诗，表现对父母的爱板书设计：散文诗两首金色花泰戈尔三次嬉戏----------母子情荷叶母亲冰心初一语文散文诗两首教案锦集（精选篇2）【教学目标】1、知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式3、情感、态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力【教学重难点】1、反复诵读，感悟诗歌的思想感情，提高朗读和鉴赏能力2、学习和借鉴诗中借助一种具体事物抒发感情的写法【教学课时】两课时【教学过程】第一课时(《金色花》)一、预习课文：1、学生课前诵读课文，借助工具书为生字新词注音释义

0排最前面，在直尺上表示什么呢(0在直尺上表示起点)(0还表示一个也没有)师：所以，在这十个数字中，谁最小(0)师：的呢(9)师：9一听自己，可得意了它神气地对其他数字说，你们谁都比不过我，我是的尤其是你，0还有10和1听了，可伤心了其他数字也很不服气于是，0和1凑到一起想了一个办法……猜一猜，他们怎样打败9，变得比9还大呢(1和0联合起来，站一起变成10，10比9大)(演示1和0变成10)师：1和0团结起来，变成──10同学们团结起来，就能战胜一切困难在“田”字格中，10该怎么写呢(先写1，再写0)师：对，10要占两个格，一个格写1，一个格写0以前学习的0-9都是一位数，而10是两位数10在直尺上该排哪里呢