二、自学本文：1、思考：(1)“我”为什么难忘启蒙老师(2)本文哪几段是写回忆往事回忆了小学启蒙老师的哪几件事情(3)这些事情表现了启蒙老师的哪些品质(4)从这种宽严之间我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的道理A、“宽严之间”指什么(老师对各门课的要求很严，但对日语课特别宽松)B、从“宽严之间”领悟到什么道理(对日本侵略者不能屈服，要记住自己是中国人)2、讲解：(1)1942年，沦陷时期(2)学校所处的位置3、读文章的最后一段句子，再把它改成不用问号的句子，句子的意思不变4、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子也一定会在自己的学生身上开花结果的三、联系自己，谈谈启蒙老师的几件事情

要把生肉与熟肉或即食食品分开生熟食品不应使用同一砧板及刀具不要把煮过的肉放回原先装它的盘子或表面不要食用生蛋或者半熟蛋在处理完生肉后要彻底洗手，清洗和消毒所有与生肉接触过的家用器皿3、什么是H7N9流感的H7病毒通常是一组在鸟类中传播的流感病毒H7N9属于H7病毒大类下的一个亚群虽然偶尔会有某些H7病毒(H7N2、H7N3、H7N7)感染人类的报告，但过去没有人类感染H7N9病毒的报告，直到中国最近报告出现了这种病例4、感染H7N9的症状到目前为止，感染H7N9病毒的病人会出现严重肺炎，症状包括发烧、咳嗽、呼吸困难不过，对于感染H7N9病毒后可能产生的全部症状的认知仍有限5、为何禽病毒能传染人

一、血厥的方药治疗 血厥西医治疗 当前疾病暂无相关疗法血厥中医治疗 （一）实证 [治法]活血顺气[方药] 主方通瘀煎（张介宾《景岳全书》）加减 处方：当归尾12克，红花12克，山楂15克，乌药12克，青皮12克，木香9克，香附10克，钩藤15克，珍珠母30克水煎服（二）虚证 [治法]补养气血[方药] 1主方人参养营汤（陈师文等《太平惠民和剂局方》）加减 处方：人参12克（另炖），黄芪30克，当归10克，熟地黄15克，白芍12克，五味子9克水煎服汗出肢冷、呼吸微弱者，可加熟附子12克、干姜10克2中成药参麦注射液（或生脉注射液），用20毫升加入25%葡萄糖液20毫升中静注，隔10～15分钟1次，连续3～5次

接着在“想想做做”中，直接比较数的大小这样由具体到抽象，便于学生理解和掌握比较数的大小的方法[目标预设]1、知识目标：使学生掌握100以内数的顺序;学会比较100以内两个数的大小的方法2、能力目标：培养学生比较能力3、创新目标：培养学生探索规律的能力4、德育目标：使学生感悟到数学知识之间内在联系的逻辑之美[重点、难点]教学重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识教学难点：掌握比较大小的方法[设计理念]本节课依据《数学课程标准》中倡导的自主探索、合作交流，实践创新教学学习方式，强调从实际情境和学生已有的知识出发，为学生提供充分从事数学活动和交流的机会，促进他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识技能，同时获得了广泛的数学活动经验