2、感谢老师，请记住他们为你们付出的点点滴滴三年里，我们师生之间不仅仅是知识的交流，更是情感的交融，心灵的碰撞老师在欣赏你们优点的同时，从不迁就你们成长路上的过失，无论是和风细雨的教诲，还是声色俱厉的鞭策，其实都是希望你们能离自己的目标近些、近些、再近些也许曾经错怪了你，也许曾经误解了你，也许曾经忽视了你，甚至曾经无意间伤害到了你，那都不是老师的本意，在此我代表所有老师向你们致以深深的歉意，也许你还记得，办公室里和老师倾心交谈，也许你还记得在走廊，班主任给你排忧解难，为你加油;也许你还记得下操后，老师和你的简短交流;也许你还记得，考试不理想在老师办公室哭鼻子，在老师眼里，你们就像老师自己的孩子一样，永远是优秀的

此时，应该避免长时间日晒外出时，要戴好遮阳帽，涂抹防晒霜同时，保持室内安静、卫生，注意通风降温二要当心内火主要表现为：心悸、烦躁、失眠、反复口腔溃疡、口干等可分别根据情况服用中成药治疗，多吃蔬菜水果，以泻热降火三要当心缺水中老年人最容易发生体内慢性缺水高温天出汗多，更易缺水，体温的调节主要靠汗液的蒸发来散热为保证血液的稀释并有充足的血容量，水的摄入既要适量，还要适时饮水量以每天尿量不少于1000毫升为宜，可少量多次饮水四要当心热伤风高温天气，人体代谢旺盛，能量消耗较大，加之食欲不振，睡眠不足，会使人体免疫力下降如果过于贪凉，细菌、病毒便可乘虚而入，导致感冒预防热伤风关键是避免受凉，大汗淋漓时，不要立即对着空调吹，同时注意劳逸结合

2默读课文，然后用自己的话复述这个故事教学难点感受枣核的聪明和勇敢课时安排1课时教学过程一、导入新课，揭示课题民间故 事是充满幻想的故事，要么故事里的人物拥有特异功能，要么主人公是拟人化的动植物，故事的情节有超自然的性质民间故事一般是人们用口头形式传播而流传下来的，故事一般体现着人们的美好愿望今天，我们就来学习一个叫《枣核》的民间故事二、字词学习，基础积累1教师范读课文中的生字重点指导边音“犁”，翘舌和后鼻音“牲”、多音字“折、涨”的读音2学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词3检查自学情况，教学生字新词(1)归类识字归类示例：亥-核(核心)-咳(咳嗽)-该(应该)利-犁(犁地)-梨(梨子)-俐(伶俐)生-牲(牲口)-胜(胜利)(2)多音字

教师：在做这道题时哪个地方最容易做错能给其他的同学提个醒吗让学生发现最容易做错的地方就是两次相减时都要退位，因此要按退位减法的计算方法一步一步地思考每步的计算结果教师：在做连加连减的计算时要注意什么引导学生回答：在连加连减的计算过程中依然要注意进位和退位的问题三、巩固练习教师：同学们已经会做连加连减的算式了，下面让我们来练习一下：让学生看图独立完成课堂活动（1），（2）小题后集体订正四、全课小结教师：同学们，在今天这节课上，你都学会了些什么有哪些收获学生回答数学一年级下册教学方案（篇3）教学目标：1、激发学生学习的兴趣2、使学生学会两位数加减整十位数的计算方法2、渗透环保教育和爱护小动物的教育教学难点：学生学会两位数加减整十位数的'计算方法