∵∠1=∠3(对顶角相等)，∴∠1=∠2(等量代换)例2、 证明：邻补角的平分线互相垂直已知：如图，∠AOB+∠BOC=180°，OE平分∠AOB，OF平分∠BOC求证：OE⊥OF分析：要证明OE⊥OF，只要证明∠EOF=90°，即∠1+∠2=90°即可三、课堂练习：1、平行于同一条直线的两条直线平行2、两条平行线被第三条直线所截，同位角的平分线互相平行四、归纳小结主要通过学生回忆本节课所学内容，从知识、技能、数学思想方法等方面加以归纳，有利于学生掌握、运用知识然后见投影仪五、布置作业课本P143 5、(2),7六、课后思考：1、垂直于同一条直线的两条直线的位置关系怎样2、两条平行线被第三条直线所截，内错角的平分线位置关系怎样

方法：利用直尺或将角的边延长五、目标检测1、填空量角的大小要用()，角的计量单位是()，用符号()表示，表示把半圆分成180等份，每份所对的角的大小是1度，记作()量角时，量角器的中心与()重合，0刻度线与()重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度就是这个角的()2、判断角越大，角的两边越长()用一个5倍的放大镜看角，这个角也扩大5倍()画在黑板上的40度的角比画在纸上的40度角大()角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关()五、全课小结学生谈谈自己的收获板书设计：角的度量角1 计量单位：度“°”角2 测量工具：量角器四年级上册角的度量数学教案精选篇3教学目标：认知目标1知道角的计量单位是“度”，符号是“°”

为生活而奋斗吧，为理想而奋斗吧，别给青春留下遗憾不错，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己俗话说：“有志者，事竟成”我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的'理想成真有一首关于理想的诗是我比较喜欢的，大家也都应该比较熟悉这首诗，我想把它分享给大家：理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明这首诗写出了理想的真正内涵，也阐述了理想的重要性理想是一种动力，是一股力量，它告诉着我们在前进的道路上不要气馁生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹我们拥有青春，就如朝阳永远向上;我们拥有青春，就如山溪不羁奔流;我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……把握住我们的青春年华，为理想搏一把，为理想奋斗一次

更不要坐农用车，尤其是人货混装车4、12岁以下不要骑车骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：走路要走人行道，不在路上打和闹不骑快车不抢道，靠右行车要记牢转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐遵守交规习惯好，健康平安幸福长二、防溺水安全教育(一)血淋淋的教训20__年阳光灿烂的夏日，本该是充满欢笑的季节而对于刚刚在新店中学、鸭池河中学溺亡的2名中小学生来说，却再也无法沐浴这美好的阳光