五月的第二个周日就是我们的母亲节母亲节是我们天底下无数个伟大母亲的共同节日这个节日是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住，感恩我们的母亲电视上有则公益广告，是一位小男孩为自己的母亲洗脚的片断，我看了很感动可是在现实生活中，能有几个儿女能做到呢“滴水之恩，当涌泉相报”，我们有时会因一个陌生人的关怀而铭记于心，却对母亲的博爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却从不放在心上，永远在一旁默默地忍受;当我们做错事时，耐心地开导教育我们，当我们遇到挫折时，给予我们支持和鼓励同学们，可能你以前也嫌母亲唠叨，对母亲发脾气，不如让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩，让我们记住天下母亲共同的节日——母亲节

2、发展幼儿分析问题的能力和想象力，培养幼儿良好的操作习惯3、让幼儿学习简单的数学题目4、发展观察、辨别、归案的能力5、提高数数的兴趣和积极思维的能力活动准备：教具：1、能反映花园里有一只蝴蝶的背景图及能反映花园里有四只蝴蝶的背景图各一张；2、能反映天空中有两只小鸟的背景图及能反映天空中有三只小鸟的背景图各一张（树上有2只小鸟，飞来了3只小鸟）贴绒算式两张（1+4=，4+1=）；3、两个大问号学具：学具盒人手一份活动过程：一、复习5的组成1、师：小朋友们，我们一起来复习5的组成教师：“小朋友我问你，5可以分成1和几”（谢老师我告诉你，5可以分成1和4、）……“嘿嘿，我的1球碰几球”（嘿嘿，你的1球碰4球

∴y =ax2+bx+cy =0有两个不等的实数解∴抛物线与ｘ轴交于两个不同的点形：顶点在ｘ轴上方，且开口向下或者顶点在ｘ轴下方，且开口向上设计意图：渗透解析几何的基本思想使学生掌握转化思想使学生在解题过程中，感知数学的直观性和形式化这二重性掌握数形结合，分类讨论的思想方法逐步学会数学的思维转化成代数语言为：小结：第一种方法，根据解析几何的基本思想将求曲线的交点问题，转化成求方程组的解的问题第二种方法，借助于图象思考问题，比较直观发现规律后，再用数学的符号语言将其形式化这既体现了数学中的数形结合的思想方法，也是探索解数学问题的一般方法思考：试从数、形两方面说明抛物线与x轴的交点个数与判别 式的符号的关系

挑选熟食董庆利建议：一是优先选大品牌、包装完好且在保质期内的产品，注意买生产日期较近的；二是买散装热熟食，一定选择当天制作，注意加工日期、保质期；三是别买超市打折促销的买回家的熟食一定要煮沸后再热5分钟，冷藏的肉类熟食也建议回家后加热再吃熟食存在盐及脂肪等含量过高的问题，建议只偶尔吃些这类食品，如果非常爱吃，不妨自己买新鲜肉回家制作散装糕点少买奶油酥皮类面包、糕点属于保质期较短的一类食品一般超市售卖的有原味蜂蜜蛋糕、奶油夹心蛋糕卷、酥皮糕点或蛋挞等“长相”普通的糕点基本原料为鸡蛋、蜂蜜及面粉等，保质期相对长一些，不像奶油或酥皮类，油脂含量较高，易产生油脂酸化腐败变质买的时候可以闻一下，有扑鼻香味可能加入了大量廉价香精，不要购买