1、指名读第一段，评议指导读好这句长句子（读的时候可以稍作停顿）师范读说说停顿处，（师标“/”）指名读齐读2、指名读第二段你觉得这一段里有没有哪句话比较难读（划出第二句要读好这句话首先要读好这几个词组（圈出：宽大的树叶 柔嫩的小草 丰满的牡丹）指名读齐读读这句话的时候，不仅这三个词组要读好，而且还要注意停顿，自己试试看会读的站起来读3、指名读第三段生评议读这一段时，你有没有困难（指导读好问句和最后一句话）七、 词语会读了，句子也会读了，现在老师相信应该能把课文读流利了吧让我们一起来把课文读一遍八、 学习生字1、出示生字卡片，齐读2、看看这些生字中你会记哪个字（小组互相交流）3、生述，师板书4、指导在田字格的位置

总之，祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中国人的贡献与奋斗让我以今天的主题来结束我的演讲：“祖国发展我成长，我与祖国共奋进” 我的演讲完了，谢谢大家国旗下经典发言稿三 老师们、同学们： 大家好今天我演讲的题目是：少年强则国强亲爱的同学们，众所周知，十年树木、百年树人，少年是国家的希望，少年强则国强1900年，梁启超写下《少年中国说》，热切希望出现“少年中国”;搜狐教育盛典主题论坛也是“中国百年：少年强则国强”;20xx年，我和同学们在长城上高歌《少年强》，做为“开学第一课”晚会的主要曲目所以，在今天，“少年强，则国强”这已经成为不需要证明的道理，所有人都知道的道理

此外，秉持包容开放的理念，鼓励青年创客灵活试水、双向流动，形成生生不息的创客圈层，让乡村成为青年创业练兵、成长成才的优质起点以保障为盾，强化政策支撑，破解留乡发展痛点青年入乡，既要“引得进”，更要“留得住”补齐乡村发展短板是留住人才的重要任务之一，需持续完善乡村物流配送体系，打通农产品产销流通链路；通过城乡资源结对、远程公共服务、便民配套升级等方式，解决青年子女上学、家人就医的后顾之忧同时，精准落地青年乡创扶持政策，落实创业补贴、税费减免、创业贷款等红利，简化审批流程，打通政策落地“最后一公里”同步建立导师帮带机制，为创业青年提供技术指导、品牌打造、市场对接全链条服务，降低创业风险以暖心政策、完善基建、优质服务全方位兜底，让青年创业有支撑、生活有保障、发展有前景

(出示各种蝴蝶图片)师：春天来了，同学们，你们看——看到了什么2(出示句子)美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹3齐读句子4揭题(齐读课题)二、整体感知课文1自由轻声朗读课文(要求：借助拼音读准字音，做到不加字，不漏字，不改字)2接龙读课文，纠正读音3同桌齐读课文，检查读音讨论：你觉得这是一条怎么样的小毛虫出示：()的小毛虫4交流反馈三、研读1、2自然段，体会理解1生自由读文，边读边思，你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢2交流反馈(随机出示句子)只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞3读句思考：从这个句子中的什么地方可以看出它很可怜(不会唱、不会跑、不会飞)4动画演示：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃