3、完成“练习一”第5题读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间4、完成“练习一”第6题先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况5、完成“练习一”第8题学生计算经过的时间如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助6、完成“练习一”第9题指名说说题意学生独立列式，说说自己的计算方法二、补充题目1、1分=（ ）秒4时=（ ）分9分○9秒36分○2时5分=（ ）秒150秒○2分400分○4时 10分○1时2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间三、全课总结：你现在回算经过的时间吗

如选择强的力度，可能因为蚂蚁的`那种吃苦精神；选择弱的力度，可能认为蚂蚁长得小，没有太大的力气速度也不一样，选择快速，可能认为蚂蚁想快快搬运粮食；选择慢度，因为蚂蚁走不快不管学生选择哪种速度和力度，教师都予以肯定，这主要为了初步丰富学生这方面的知识，进行初步地感受但是还是选择一种最为合适的中速和中强的力度来演唱比较好，然后集体拍手或踏步唱一遍8．跳集体邀请舞让学生围成一个大圆圈，头上带着小蚂蚁的头饰，再找出几个学生当邀请者组成里圈，教师示范里外圈动作，讲明要求，组织学生都参与，都分别当几次邀请者和被邀请者，充分体现学生的参与性和主体性9老师简单总结活动情况提问学生，你们通过上这节音乐课有什么新的收获

在做什么A： Where were you when the UFO arrivedB： I was in the barber shopA： What were you doing at that timeB： I was cutting hair（活动要求：可以小组内两两对话进行展示，也可由一人提问，轮流回答最后由一人进行汇报）设计意图：通过这一环节，使学生在亲身经历中运用过去进行时进行交流和汇报，使学生熟练掌握重点句型（九） Activity： Catch the Killer昨天夜里，一名男子被谋杀了张警官对此事进行了调查但是每名嫌疑人都能说出当时他在做什么凶手到底是谁请你来当“一分钟警官”

此cǐ外wài，曾发fā现xiàn中zhōng毒dú3例lì，l例lì只zhǐ服fú用yòng治zhì疗liáo量liàng1次cì，2例lì为wèi空腹fù时shí服fú用yòng过guò量liàng(1次cì服fú用yòng15—20g)，均jūn在服fú药yào后hòu半bàn小xiǎo时shí左右出chū现xiàn中zhōng毒dú症zhèng状zhuàng，l小xiǎo时shí即达dá高gāo峰fēng表biǎo现xiàn为wèi频pín繁打喷pēn嚏、颈jǐng疼téng，腿tuǐ软，出chū冷汗hàn，黄视shì，眼花huā，脉mài迟缓无wú力lì或huò心xīn律不bù齐qí，血xuè压yā下xià降jiàng，严重者zhě可kě急jí剧下xià降jiàng至zhì休克kè状zhuàng态tài