)探究论证过程：1、文章的论点是怎样提出来的为什么不直接提出来(明确：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓)2、孟子为了阐明自己的观点，运用了哪些证方法逐层展开(比喻论证，正反对比论证，道理论证，举例论证用鱼与熊掌的比喻引出生与义不可得兼时应当舍生而取义的道理，接着从正反两个方面对论点进行理论论述，最后进一步指出人人都有向善之心;第二段结合当时的社会现实从正反两个方面举例论证保持本心的重要性

它在台中附近的高山上那里__，__，周围有许多__(2)学生完成填空(3)试背文段师:课文第一段就向我们清楚地介绍了日月潭的位置及它的环境，让我们试着背诵一遍吧(相机板书:位置 台湾 )(4)仿照第一段，介绍自己家乡的一处风景名胜(二)学第二段(日月潭名字的来历)师:风景秀丽的日月潭是我国宝岛台湾最大的一个湖，这个湖为什么叫“日月潭”呢让我们在文中找找答案吧1、指名读第二段，说出日月潭名字的来历(投影出示)2、赏析比喻句小岛像什么(板书:名字:太阳、月亮)3、课文第二段用具体形象的文字向我们介绍了日月潭名字的由来你愿意把这段背出来吗(课件出示:日月潭空中俯视图)学生对照图片，尝试背诵课文第二段

2影像学检查各种影像学检查包括内镜、超声内镜、超声、CT、PET-CT、MRI、生长抑素受体显像(Somatostatinreceptorscinigraphy，SRS)等是对神经内分泌肿瘤进行定位诊断的重要手段3病理学检查神经内分泌肿瘤最终的诊断需要依靠病理学检查神经内分泌肿瘤病理诊断要点包括：首先通过对神经内分泌标志物突触素(Synaptophysin，Syn)和嗜铬素A的免疫染色确定肿瘤是否为神经内分泌肿瘤，其次根据肿瘤的增殖活性明确肿瘤的分级肿瘤的增殖活性通过核分裂象数或Ki-67阳性系数进行评估神经内分泌肿瘤的治疗手段包括内镜手术和外科手术治疗、放射介入治疗、放射性核素治疗、化学治疗、生物治疗、分子靶向治疗等，选择何种治疗手段，取决于肿瘤的分级、分期、发生部位以及是否具有分泌激素的功能

怪象三：投诉洁癖、问责过敏，干事如履薄冰 当下群众诉求复杂，一些基层干部陷入“做了可能被投诉，不做肯定被问责”的境地也有个别地方相关部门把发现问题当作衡量自身成绩的指标，不问缘由、不分情况就将一些非原则性小问题上纲上线“不管干什么首先要想到会不会‘出事’，大事肯定不能出，小事也不能出，因为现在无‘小事’”西部某省一名乡镇干部说，比起把事干成，现在更担心引火烧身记者感言：容错机制执行难引发“背锅焦虑” 据了解，多地已出台容错的制度和文件，实际执行难度很大专家建议，进一步明晰容错机制的可操作性标准，强化案例引导，真正让这项制度成为担当者的“定心丸”怪象四：数据包袱，催出“数字包装工” “上午10点接到通知，要求下午2:30前上报本辖区内常住人口的就业信息