2、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算（二）过程与方法通过编制口诀，初步学会运用类推的方法探究新知识（三）情感态度和价值观在数学学习中感受中国的传统文化，体验团队合作的精神二、目标分析本课教学内容是在学生初步了解乘法的意义，学习了2—8的乘法口诀基础上进行教学的学生完全能通过知识的迁移、比较和推理，总结并牢记9的乘法口诀同时在教学中，借助数轴，初步渗透一一对应的思想，使学生进一步理解的乘法口诀的来源三、教学重难点教学重点：让学生自主编制9的乘法口诀，并运用口诀进行计算教学难点：探究9的乘法口诀中的规律，并熟记口诀四、教具准备课件、作业纸五、教学过程（一）情境导入，激趣揭题1、创设情境（1）课件出示情境图：乒乓球是我国的国球，分单打和双打两种，其中双打需要两个队员合作，请看情境图

李女士有一个将近12岁的女儿，在她女儿这学期刚开始的时候，有一个问题让李女士觉得非常的担忧而这个担忧并不是大家所想的，上课不好好听讲或者是成绩不好之类的，而是她满头的头皮屑刚开始她只是给自己的女儿换了别的洗发水可是用了几天之后，根本就没有他想要的效果她本以为是洗发水的功效不够，所以又换了一个去屑能力更加强的品牌她甚至是给她的女儿用了一些要用的洗发水，可是都是没有什么用后来找到医生诊断之后发现她的女儿头皮屑多是因为扎辫子过紧而形成，与头发长期牵拉有问题，而且还有一点头皮的炎症所以李女士就带她的女儿去剪了头发，随之问题便得到了很明显的改善所以在面对头皮屑的时候，我们应该是从洗头开始注意我们要必须控制好自己洗头发的次数

三、走路一侧手臂不摆动如果在走路的时候，突然出现了一侧手臂不摆动的现象时，应该引起警惕尤其是对于老年人群来说，极有可能与患上帕金森有关一旦患上帕金森，患者的肌肉协调功能会出现异常四、走路剪刀布在走路的时候，如果两边的膝盖经常会不由自主地贴在一起，就像是一把剪刀一样那么这种情况出现的原因，极有可能与患上了脑梗塞有关五、走路脚底感觉异常如果在走路的时候经常出现脚心好像是抽筋一般的感觉，比如有一种被针扎过的感觉或出现了脚心发麻或发疼现象，一般是由于患上了足底筋膜炎导致总而言之，相比较走路慢的人，走路快的人群健康状况会更好一些，寿命比走路慢的人也会较长一些但值得注意的是，走路速度要根据自身的体质而决定

支具内体操每天应做1—2次，每次可做数分钟，支具通常需要佩带到患者的骨骼发育成熟支具内体操作到何时应根据病情的恢复状况由医生来决定四、侧方表面电刺激法 此法是利用能发出电刺激的仪器，对患者的背部进行电刺激，使其背部肌肉收缩，以达到矫正脊柱侧弯的目的侧方表面电刺激法通常在患者夜间睡眠时进行，且必须在医生的指导下严格操作不少患者反映此疗法比佩带支具睡觉舒服此法需要在医生的指导下选用，疗程也应由医生来决定五、手术疗法 脊柱侧弯的患者在进行保守治疗无效的情况下，可采用手术疗法手术时医生将具有矫形功能的内固定器与患者的脊柱结合通过这个内固定器将患者弯曲的脊柱矫正到正常范围后，再为其实施植骨融合术患者做脊柱侧弯矫正手术，一般需住院9天