出示茶叶筒：茶叶筒所能容纳茶叶的体积叫做茶叶筒的容积2、理解容积的意义利用你准备的学具来说说，什么是它们的容积【出示课件（第2张幻灯片）】：集装箱、油漆桶（指名说出他们的容积）3、归纳概括容积意义像粉笔盒、墨水瓶所能容纳物体的体积叫做它们的容积（学生齐读，老师板书）（设计意图：学生在充分的感性实例中积累容积的本质内涵，丰富的积累为学生归纳总结容积意义打下扎实基础）4、容积和体积的区别与联系①区别两者数据给出的不同师：同学们，我们继续来看这个长方体礼盒礼盒放在空间，自身有什么生：体积师：打开礼盒，礼盒里面又有什么生：容积师：已知礼盒的长、宽、高，能求出礼盒的容积吗生：不能师：想求出礼盒的容积，必须要知道（老师边比划边问学生）什么

今天，我演讲的题目是《遵规守纪，自觉自律》脱离轨道的流星，纵然划破了浩瀚星空，绚烂了光华，但终究是昙花一现、粉身碎骨，在茫茫夜色中消失得无影无踪;偏离航线的船只，纵然一时会翻波涌浪、激流向前，但终究会触礁沉没，葬身海底，万劫不复人如果没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能会在当时放纵自己，却永远失去了高飞的力量今天的我们，是青春的充满个性的我们对自由的向往更是迫不及待所以，有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束但是，无以规矩，不成方圆自由是相对的，是有条件的如果让飞鸟离天、游鱼离水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会离开这美丽的世界在校园里，我们追逐打闹，大声喧哗;自习课上，我们窃窃私语，但惊心吊胆的提防着窗户前的身影;在宿舍，一次次将小灯开开关关，和老师玩着斗智斗勇的游戏

x English dominates international websites and provides nearly all of the new computer terminologyx Tourism and trade from Western Europe and North America has contributed to the spread of Englishx Satellite TV, radio programs like Joy FM, CDs and, of course, Hollywood films all broadcast English into China

2、培养学生分析问题、解决问题的能力3、创设民主和谐的学习氛围，在关注培养学生主动的探索意识的过程中形成积极的学习情感，通过对多种方法之间联系的探究，渗透数学的转化思想教学重点：进一步沟通倍数、份数、分数、比之间的本质联系，理解按比例分配应用题的结构特征和解题方法教学难点：运用按比分配的知识解决实际问题一、复习意义1、六年级二班有30人，六年级三班有24人，你想到了什么预设： 30+24= 和 30—24= 差30÷24= 倍数 比 30：24= 5：4你们看，我们可以把一个分数转化成份数和比，看来分数、份数、比之间存在着紧密联系，它们可以相互转化二、 出示情景，设计分配方案1、学校为六年级二班、三班学生配备了课外书，已知二班有学生30人，三班有学生24人，你认为应怎样分配比较合理