每一匹布出厂都附有专属二维码，客户扫一扫，就能看到它从纱线到成品的‘一生’”2025年，庆业印染产值达3亿元——这不是跑量，而是凭技术吃饭上游，徐州红蔷薇纺织有限公司近500台喷水织机昼夜不息，年产坯布5000万米，打通了纱线到布匹的关键一环下游，徐州美山子制衣有限公司12条生产线每天产出4000件高档品牌内衣，订单排到下半年从原材料到印染，都能在园区内解决，这些是企业最看重的链条的咬合带来了实实在在的效益园区内企业之间实现“门对门”供应，更重要的是，这种闭环生态吸引了更多配套企业入驻从“一根丝”到“一匹布”再到“一件衣”——睢宁用涡流纺撕掉了“劳动密集”的旧标签，链条紧紧咬合，企业的根越扎越深

刚才老师讲的故事，假如用文言写下来，会是什么样子呢请大家打开课本第10课──杨氏之子(板书)2自由朗读课文，读准生字的音，读通句子3指名朗读课文(1)着重强调以下字的读音：惠曰禽诣(2)引导同学读准停顿：梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出为/设果，果/有杨梅孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽”4参考注释，自学课文要求：将注释中重点词语的解释再次批注在文中，据此理解句子的意思5让同学就不理解的字词提出问题以下字词或者比较陌生或者古今差别较大，同学可能提出：(1)梁国：郡的名称，在现在的河南商丘一带(2)孔君平：孔坦，字君平

Yes,I do/No, I don’tI’m good at …并且能在实际生活中灵活运用教学难点：1通过练习，掌握对话 ，能自主编出对话2通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣教具准备小熊玩偶， 单词卡片， 各科课本教学过程（一） 游戏温习旧知1用小熊为投掷玩具，叫个生上讲台复习单词2展示课件中的老师照片，鼓励学生用英语句子描述老师的特征（二）新授1引出短语“一本书”2．引导孩子用英语说出an English booka Chinese booka PE book等，强调英语，美术前面要用an3将2中的短语展示出来，让孩子们集体读4连词成句练习，引出What’s in your hand

(课件出示几个不用的角，请同学来判断)教师出示两张实物卡片，角的大小比较接近直角的请同学们到前面来验证师：看来这样的问题难不倒大家，课件出示，请同学们，独立完成这倒题3、找找生活中的“角”师：角在我们的生活中无处不在，不仅藏在游乐园里，其实就藏在我们身边，现在请同学们找一找，在哪里见到了角，是什么角很好，其实数学知识在我们身边无处不在，我们有知道的，也有一些我们不知道，等待大家去发现4画“角”师：既然我们认识了锐角和钝角，想不想画一画，那谁来说一说，你想怎么画一个锐角或钝角呢(先画`````后画`````)(课件出示画法，请学生来画)师：你能试着画一个尽可能小的锐角和一个尽可能大的钝角吗三、教画人物简笔画师：角在美术中也有妙处