(3)教师进一步引导学生思考：如果要精确到“角”，又应该保留几位小数除的时候应该怎么办①学生独立完成②订正后，教师引导学生明确：商保留一位小数时，要除到第二位小数，再将第二位小数“四舍五入”(教师适时板书或PPT课件演示)(4)教师组织学生交流讨论①通过上面的两次计算，想一想怎样求商的近似数②教师引导学生小结：求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”(教师适时板书或PPT课件演示)(5)介绍求商的近似数的简便的方法：求商的近似数时，除到要保留的小数位数后，可以不用再继续除，只要把余数同除数作比较①如果余数小于除数的一半，就说明下一位商小于5，直接舍去;(PPT课件演示例6精确到“角”的计算过程

《给阿嬷的情书》中，侨批作为核心文化符号，承载着潮汕侨胞的家国情怀与人文记忆这项世界记忆遗产的征集、收藏、数字化与活化，也离不开税收政策的有力支撑税收数据显示，2023—2025年，广东16万余户非遗保护相关机构及经营主体享受非遗传承发展系列税费减免累计超136亿元其中潮汕地区（指潮州、汕头、揭阳三市，下同）非遗保护经营主体近三年享受税费减免近500万元在影视创作领域，增值税减免等税收政策也持续发力，培育粤产电影发展沃土截至目前，广东省电影相关企业数量已超233万家，位居全国首位；2024年至今已有14部粤产电影票房破亿增值税发票数据显示，广东影视企业销售收入近三年平均增长率达1133%，充分彰显产业发展的活力与潜力

初一的新征程中你们的梦想是什么呢下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下(2)同学讨论(3)叫同学上台交流分享3、介绍个人理想的内涵(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢在这里跟大家简单说说(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求4、学生介绍自己的理想，如何实现(1)同学讨论(2)叫同学上台交流分享5、我们现在应该怎样做

一节节悉心传授，一声声谆谆教导，一次次潜移默化一千多个烦琐的日日夜夜，您的指导与教育，让我们懂得了立志求知，让我们懂得了拼搏进取此时，再华美的辞藻也无法表达我们对您的尊敬和爱戴，请允许我们再深情地道一声：“教师，您辛苦了”〔停顿〕同学们，马上，我们就要分开母校了，我们的初中生涯就要完毕了，分开这个会场，大家就要分别了但离别不是感情的终结虽然我们人分开了，但我们的记忆不会分开，初中三年，我们在一起为了中考而拼搏的日日夜夜和那每一步的辛酸与喜悦都将成为我们生命在最为珍贵的毕业是终点又是起点，是征程又是驿站明天，我们将背负母校的期望走向另一片更为广阔的天空，去为实现自己的梦想而奋斗在此我代表20__届初三毕业生向教师保证，向母校保证：我们不管在哪里，一定会做一个睿智而富有激情的人，胸怀大志而脚踏实地的人，富有责任并勇挑重担的人