4、不得有身体疾病或者精神病二、失眠是许多人都会遇到的问题 睡眠不良、睡不醒、睡不着都是失眠的表现失眠的原因很多焦虑是常见的因素之一，这种失眠又称焦虑性失眠焦虑性失眠还有四个诊断标准标准1：卧床30分钟以上，不睡觉标准2：半夜醒来，超过两三次标准3：黎明前醒来，通常称为早醒标准4：夜噩梦，噩梦，像电视剧情节一样的噩梦在上述情况下，这是真正的失眠三、失眠了怎么办 1、睡前喝一杯牛奶，牛奶中的营养成分能满足睡眠时身体的需要，牛奶有一定的镇静和睡眠作用普通人喝酒后可以睡到天亮，失眠也可以在喝酒后得到改善2、睡前有一种仪式感：给手机充电，穿上睡衣，盖上被子，关灯通过一系列的动作，给自己一个心理暗示，现在是睡觉的时候了

板书：利息与本金的比值叫做利率利息＝本金利率时间三、创设情景、体验储蓄1、创设情景师：同学们，张大爷是一个孤寡老人，他打算把自己多年来节省下来的1000元钱存入银行，定期为两年，由于他行动不便，你能帮助他进行储蓄吗2、体验储蓄根据刚才的汇报情况，安排教学过程（1）学生拿出复制好的储蓄存款凭证进行填写（2）学生活动，教师了解学生填写情况后，最后利用投影仪进行订正（3）、充分联系生活，设置储蓄密码师：同学们，为了保证储蓄的安全，你认为应该用什么办法呢学生：（经过讨论后回答）可以设置密码师：设置什么样的密码比较好呢（学生热烈进行讨论）生1：可以用存款人的生日生2、可以用有纪念意义的日期生3：比较容易记的数字

引导学生大胆想象，描述看到的画面5、朗读品味朗读重音指导：突然、跳舞、狂欢预设二：雨一来，他们便放假了树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来1、从哪里感受到花孩子们在“狂欢”（穿了紫的、黄的、白的衣裳、冲）借助图片理解：白色的是谁紫色的是谁黄色的是谁从哪里冲出来出示梨花、薰衣草、紫云英、紫藤、迎春花、油菜花的图片，引导学生观察开在树丛里、草地上、墙上、田野里的花朵2、在欣赏图片的同时，引导学生说说看到的画面3、朗读品味读出“快乐兴奋”的心情，朗读重音指导：冲了出来（二）引导发现，关注表达1、再读句子，联系生活，思考：作者写的是大自然中的什么现象

2、运用表象(1)说一说：教师在黑板上分别贴出四个不同侧面的熊猫图片，学生说一说下面的图分别是谁看到的，教师根据学生的回答在相应的图片下板书四位同学的名字(2)辨一辨：课件任意出示上图中的一张熊猫照片，判断是哪个座位上看到的，请快速站到相应的座位旁3、自主迁移找一找：除了从前、后、左、右四个位置观察，你还可以从什么位置去观察又会看到什么(例如，从上面观察，看到熊猫玩偶的头顶等等)4、反思提升(1)启迪反思：通过刚才的观察，你发现了什么(2)归纳提升：同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果板书：观察的位置不同，看到的形状不同【设计意图】通过情境模拟、方法迁移、想象推理等形式，帮助学生在活动中理解观察者与熊猫之间的位置关系，从而较好地实现由实物到形状图的转化，明确平面图形与立体图形之间的对应关系，进而初步体会局部与整体的关系，建立空间观念