他实行“均输法”，减轻了百姓负担，促进了社会经济的发展同时，他还注重建设，在他的下，明朝迎来了一个相对安定和繁荣的时期二、永乐帝——注重文化建设 永乐帝朱棣是明朝第三位皇帝，他注重文化建设在他的下，教育得到了很大的发展他创办了太学、书院等教育，并亲自选定教材编写规范此外，在永乐年间还出版了《永乐大典》，这是历史上规模最大、内容最全面的百科全书三、嘉靖帝—— 嘉靖帝朱厚照是明朝第十二位皇帝，他的时期严重他过于信任宦官，让宦官掌握了大量的权力，导致了朝政混乱同时，他还对海外贸易采取了封闭，导致明朝经济发展受到阻碍明朝17位皇帝的重要历史和影响 明朝是历史上的一个重要朝代，它的17位皇帝在历史上留下了深刻的印记

相反，肝脏好的女性常常表现为精神状态饱满，做什么事情都有干劲3、尿液颜色淡黄色，澄清透明身体排出毒素的途径除大便以外，就是尿液了如果肝部出现病变，会使血液中的毒素积累，同时肝脏的胆红素也会进入血液，经过肾脏过滤后，尿液会呈现深红色或褐色等异样如果尿液呈现淡黄色且澄清透明，则不仅表明肝脏功能正常，而且也表明肾脏的健康4、脸上红润有光泽，没有斑和痘痘肝脏出现病变，会使身体内毒素积累，导致脸上长斑或者痘痘，而且还会有脸色憔悴，皮肤松弛等如果肝功能正常，毒素可以很好的排出，则会呈现面色红润有光泽，没有斑和痘痘的出现以上是肝好的女人，呈现出的4种表现，年到中年的女性可以对照一下，如果都有，则证明肝脏健康；反之，可能是肝部出现病变，及时就医，避免出现更严重的后果

远益清”的芳香;(3)风度方面：写她“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高这些描写，是将莲人格化了，是把她作为一种高贵品质的象征8提问：文章第二段作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻象征哪三种人菊花比喻象征隐士，牡丹比喻象征富贵的人，莲花比喻象征君子9提问：作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么爱不同的花象征一种不同的生活态度菊花秋天开花，独抗寒霜比作不与统治者同流合污的隐士，作者对爱菊并不反感，只是慨叹真正的隐士极少牡丹雍容艳丽，比作富贵之人，作者对爱牡丹是厌恶鄙弃，讽刺贪图富贵，追求名利的世态而对爱莲同气相求作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情四、小结这篇短文，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃

2、小组学习法：每4人一组，可两两交流，也可自由选择，在互动中互相启发发生思维的碰撞同时注意保证每个学生都有机会参与学习，培养学生与伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力3、练习法：把大多课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练中拓宽学习渠道另外，考虑到B板块为对话教学部分，我在这一环节的教学中主要侧重于学生朗读能力的培养，在训练听说的同时加强朗读指导，一方面可以培养学生朗读的基本技巧，另一方面也可以检查学生对课文理解的情况，进而培养学生的自主学习能力三、说教学程序1、对话导入，学习新知a、 以“Teenage problems”为主题及线索组织教学课前在教室里头稍作布置，背景音乐的选择体现了牛津初中英语板块之间的自由组合，也为后面的教学做了一个提早渗透，这样，学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习，接着我向学生展示课件，引出青少年问题的话题，同时教授新词