教师对学生的朗读进行指导（2）同学们，现在让我们用赞美的语气读一读第四自然段（3）我们还可以怎么赞美“大青树下的小学”用自己的话说一说（4）现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景，说说你体会到了什么：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（生活幸福、各民族团结有爱）四、拓展训练，今天我们在边疆的一所小学--大青树下的小学，看到了穿戴不同的各民族小学生他们把学校打扮的绚丽多彩，古老的铜钟，洁白的粉墙，摇曳的凤尾竹，那么美丽孩子们上课认真读书，下课尽情玩耍，在祖国的大家庭里他们共同学习生活，那么团结

1、谈话，出示情景图同学们喜欢小动物吗那我们国家的国宝是什么呢大熊猫最喜欢吃的食物就是竹笋了下面请同学们和老师来解决跟竹笋相关的问题【出示例4】2、学习例4大熊猫想把12个竹笋平均放在4个盘子里每盘应放几个(1)理解题意(2)开展活动，解决问题指名请学生上台演示鼓励学生有多种分法：可以是一个一个分的，也可以是两个两个分的或三个三个分的但无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放( 3 )个竹笋(3)、学生回答教师板书【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题，让学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为引入除法运算奠定基础二、学习新知1、引入除法谈话：刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题

（6）结论：这些字与具体的数字在一起，是数量词3齐读，积累词语4你能想到具有相同规律的另外几个词语吗二、学习“读一读，用加点的词语写句子”：1学生自由读句子2说说加点的词语在句子中的作用3师讲解转折4用这些关联词写句子三、学习“读一读，记一记”：1学生读句子，指名读2你知道这些句子的意思吗学生交流3回想句子的意思，尝试背一背五年级上册的语文教案（精选篇2）教学目标：1、巩固复习所学的生字词语，积累“譬如”等词语，积累名人名言2、了解常见的说明方法3、阅读短文《火箭为什么能飞行》4、习作：以“假如记忆可以移植”为题写——篇习作5、学写毛笔字“歧”跑”“站”教学难点：1、了解说明文的特点，掌握常见的说明方法，并能够正确地运用

或与几片大白菜汁一起饮用，还能减少胃酸分泌，缓解抗酸症状二、喝热的食物解胃酸当你有胃酸倒流症状时，可以喝热的食物，如热水、热小米粥、热汤或姜水，能缓解胃酸倒流，减少胃酸分泌，避免对胃的健康造成危害，胃也可能会逐渐好转三、不吃刺激性食物能减少胃酸胃部怕冷和刺激性食物，所以如果你想缓解胃酸，应该少吃刺激性食物，尤其是酒即使是茶、咖啡、冰饮料和其他食物也应该少吃，尤其是火锅、麻辣烫、烧烤等食物，最好不要吃只有这样才能避免胃酸分泌过多，防止反酸症状的加重，保护胃的健康四、多吃面食可减少反酸胃酸会减轻心脏不适和烧灼感，所以少吃米饭因为大米会加重反酸症状，而面食是碱性食物，可以中和胃酸，缓解反酸症状因此，平时最好以馒头、面包卷、面条和面包为主食，这样可以减少胃酸对胃粘膜的危害，促进消化，保护胃的健康